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娜芹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):70-72
为适应素质教育的要求 ,必须对传统的教学模式进行改革。笔者所建构的新的教学模式是根据教育理论以及“两课”自身的性质和特点 ,由教学目标、师生关系、讲授方式、教学组织形式、考评方式等一系列环节相互联系构成的一种相对稳定和规范的教学操作系统 ,还包括与此相适应的配套措施。 相似文献
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中国加入WTO已成定局,在这样的背景下,中国电视业正面临着前所未有的发展机遇:广告收入必将增加,信息资源与受众资源更加丰富,物质资源消耗将会降低,经营成本可望下降、但就长远看必然面对巨大的竞争压力:国内媒介间竞争空前激烈,国外媒介巨头虎视眈眈,多种经营将经受严峻考验,电视节目经营压力增大。因而短期内机遇大于挑战,但长远看,挑战大于机遇;中国电视业怎样才能把握机遇、迎接挑战?这是业界同仁共同关注的问题,也能引起广泛的探讨与争鸣。 相似文献
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高等院校实施信息素养教育的几个问题 总被引:25,自引:0,他引:25
为指导我国高等院校信息素养教育的实施,研究探讨了信息素质教育的数学目标,教学内容,教学策略,教育模型和学生信息素养能力测评的基本方法。 相似文献
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