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121.
本文依据中国知网(CNKI)文献检索数据,概述了出版类学术期刊的文献分布特征:20世纪70-80年代的出版类期刊,以指导出版工作为办刊宗旨,注重出版实践知识的生产;在20世纪90年代,形成了高校教学科研人员、出版社职员、学术期刊职员、出版行政管理人员等不同出版学知识生产者发文齐头并进的局面;2000年以来,高校和科研机构发文优势日趋明显;2010-2017年,高校教学科研人员在出版学知识生产中占绝对优势.作为一门应用性的社会科学学科,我国出版学首先由出版业界占主导,而后出版学界和业界并驾齐驱,走向融合,共同推动出版学知识生产. 相似文献
122.
123.
进入新世纪以来特别是近五年来,我们深深地感受到,出版已经和正在发生许多新的变化。最明显的变化是,高新技术的发展和应用加深了出版与科技的结合。出版告别铅与火和纸质载体一统天下的时代,进入声、光、磁、电介质及网络并举的划时代的新时期。 相似文献
124.
125.
从出版学的角度探讨武陵民族文化资源的开发对武陵民族文化的有效传播具有十分重要的意义。武陵民族文化出版资源开发面临着良好的机遇和严峻的挑战。从武陵民族文化资源出版开发的现状与前景看,必须以市场为导向,优化资源配置;立足于民族特色,形成特色品牌,瞄准国内外市场需求;社会效益第一,经济效益与社会效益相结合;强化编辑创新能力,经典文化与时尚出版相结合;产学研并举,形成完整的产业链。 相似文献
126.
2006年8月18日至21日,出版学学科体系(与教材建设)课题组与出版发行研究杂志社联合在北京召开了出版学学科体系与教材建设研讨会,共有17所高等院校的代表及部分业界代表计30余人参加了研讨会.会议就出版学学科体系、专业课程设置、教材编写等问题进行了研讨. 相似文献
127.
学科本体与学科的研究对象、研究内容、学科定位和发展方向等,具有高度的相关性,应该被纳入学科基础理论研究范畴.长期忽视学科本体研究,是导致出版学学科定位和发展方向模糊、出版学的学术影响和社会功能不足的重要原因.在简要梳理和归纳相关学科研究成果基础上,作者将学科本体解读为学科研究的"预设前提",将"出版服务"定义为出版学的... 相似文献
128.
对编辑出版教育若干争议问题的思考●许淳熙【武汉１引言自８０年代中期以来，在胡乔木同志的倡导下，我国有几所高等院校开始试办编辑出版专业。像上海大学、河南大学、四川大学、武汉大学、南开大学、清华大学、中国科大等创办了本科或双学位教育，南京大学、河南大学、... 相似文献
129.
当前,出版教育偏重理论,与出版实践有一定距离,不利于学生养成独立思考能力与基本的操作能力。解决这一问题的普遍做法是加强出版实践,学校努力寻求与新闻出版单位、出版科研单位合作,建立稳固的合作机制,给学生多创造深入出版一 相似文献
130.
8月11日,由中国新闻出版研究院和韩国出版学会共同主办的“第十三届中韩出版学术研讨会”在北京召开,并取得圆满成功.出席开幕式的中韩嘉宾有新闻出版总署对外交流与合作司副司长陈英明、韩国出版学会会长南爽纯、中国新闻出版研究院院长郝振省等.会议由中国新闻出版研究院副院长魏玉山主持. 相似文献