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71.
在当前青年思想品德教育中，必须引导广大青年学习掌握辩证唯物主义的基本理论、基本方法，实事求是地对待中西价值观，批判地汲取两种价值观中的精华，注意消除实现自我价值中的极端利己主义、物化庸俗化、片面权利观三种倾向。 相似文献
72.
辛亥革命前，俄国利用清政府统治面临的危机，加紧策动外蒙古独立。武昌起义爆发，沙俄认为这是它“吞并中国领土而能达到其宿愿的大好时机”，增派军队侵驻库伦(今蒙古人民共和国首都乌兰巴托)。在沙俄的支持下，1911年12月1日，外蒙古宣布成立“大蒙古国”，以活佛哲布尊丹巴为“皇帝”(额真汗)。第二年11月3日，俄国与外蒙古非法签订了《俄蒙协约》，规定俄国“扶助蒙古的自治”。11月7日，中国政府发表声明，表示反对。 相似文献
73.
74.
"理性经济人"缺陷的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
林文 《福建师大福清分校学报》2004,(3):22-25
"理性经济人"是当代主流经济学基本的核心假设.不可置否,"理性经济人"假设本身是有缺陷的.本文从经济学公设的悖论、利己主义的收敛、个人理性和集体理性的冲突及有限理性等方面探讨"理性经济人"的缺陷. 相似文献
75.
马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中批判了施蒂纳的利己主义思想。施蒂纳以人性论为出发点对人生和历史作了主观化的虚构，并以利己主义为旨归，试对普遍利益和个人利益问题作道德解答。马克思、思格斯从思想实质、思想根源以及思想史的角度对此作了批判，初步阐述了历史唯物主义在此问题上的基本观点。 相似文献
76.
77.
唐纪夫 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(3)
十几年来,我国伦理学总的发展趋势和方向是健康的、正确的,在社会主义精神文明建设中起了重要作用。但近几年,资产阶级自由化思潮对伦理学研究所造成的消极影响也不能忽视,本文对其中影响较大的几种观点进行了分析,阐述了自己的看法。 相似文献
78.
仓理新 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(1)
施蒂纳是德国个人主义哲学家,无政府主义创始人。他的思想核心是利己主义。他宣扬自我中心主义和极端个人主义,政治上藐视一切权威,否定任何国家,经济上主张建立小生产者联盟,保留私有制。 马恩批判了施蒂纳的自我意识是历史发展动力的唯心史观;批判了他建立在利己主义基础上的国家和法权学说;批判了他想通过暴动的方式破坏国家,建立利己主义者联盟的思想及其财产观。 相似文献
79.
言语冲突是校园中不可回避的一种社会文化现象,其实质是利己主义。本文对利己主义三个构成因素：竞争性、安全感和名誉感进行了阐释,以利于人们对冲突的本质有更深一步的了解,促进和谐校园的建设。 相似文献
80.
王军雷 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):12-13
尼赫鲁从印度的现实出发,实行与中国友好的政策.同时在西藏问题和边界问题上仍坚持英殖民统治者的政策,这种民族利己主义最终导致了中印关系中断十多年之久. 相似文献