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101.
"动物生物学"开展双语教学的几点体会 总被引：2，自引：1，他引：2
在动物生物学教学过程中，通过使用多媒体和双语教学手段，总结了在大学低年级专业基础课教学中使用英语进行教学的经验、遇到的问题和解决的措施。 相似文献
102.
一、教学目标设计 1.展示人类和动物之间充满爱和信赖的理想境界,引导学生思考人类与自然的正确关系,激发学生关爱动物、善待生命的情感. 相似文献
103.
他读了有关法布尔的文章之后，才知道法布尔也并非昆虫研究世家，30多岁才迷恋上昆虫，但法布尔却成了世界大生物学家。为此，他对法布尔的作品更是情有独钟，渐渐地，他开始有了成为一个生物学家的梦想。 相似文献
105.
提起化学武器。人们很容易联想到第二次世界大战期间德国和日本军国主义者曾多次使用它，给人类带来巨大的灾难。为了彻底消除化学武器对人类社会的威胁，已经有一百多个国家签署了《禁止化学武器公约》。 相似文献
106.
嗡嗡嗡 《课堂内外(小学版)》2007,(12):15
"动物保护组织,紧急求救,这里的象群踩毁了大量庄稼。"无奈的人们,向动物保护组织发出请求,因为人类的急剧增长,人类活动已经日益进入大象的"势力范围"。强壮的大象也很不服气,便开 相似文献
107.
瀚海 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4):57-58
当你看到埃及的金字塔、中国的万里长城时，你一定会为人类的伟大创造倍感骄傲。可是，你知道吗，在这些伟大建筑出现的千百万年前，另一些更伟大的“建筑师”，它们不用图纸、不用工具，同样创造出令人类叹为观止的建筑，这些“建筑师”就是生活在世界各地的动物。 相似文献
108.
本文从动画电影中的隐喻手法切入,以《疯狂动物城》为例,探讨动画电影中隐喻的特征,以及隐喻对于动画产业的商业价值和文化价值,并从文化隐喻、视觉隐喻、价值观表达、IP构建几个方面进行解构和分析,引出对国产动画片中文化表达和塑造手法的思考. 相似文献
109.
严育洪 《教学月刊(小学版)》2007,(10):46-47
前段时间,我担任了区教学能手和学科带头人上课评委,连续听了十二节相同执教内容的课堂教学,课题是国标本苏教版四年级下册"解决问题的策略"。听后,总觉得缺少了些什么,那就是这些课难以给人一种动人心弦甚至刻骨铭心的冲击。于是,我便有了以本课为例探讨"教学,该怎样走向深刻"的一些想法。 相似文献