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包德瑞 《天津市教科院学报》2004,(1):91-92
在人类教育的漫长历史长河中 ,始终存在着两种类型不同的教育模式 :一是通过系统的传授 ,让学习者“接受”人类已有的知识 ,即“传授性教育” ,与之相适应的学习方法称之为“接受性学习” ;二是通过学生自身的实践 ,让学习者“体验”到知识使用的乐趣 ,自主构建自己的知识体系 相似文献
105.
成杰 《胜利油田职工大学学报》2004,(2)
以环境景观为出发点,着眼于小区的总体和谐关系评析锦华居住新区的景观设计特点,在油田经济适用住房开发建设中,探索出一种具有油城特色的小区景观塑造的模式和样板。 相似文献
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110.
本刊讯 在中琉历史关系学术交流开展10周年之际，日本冲绳县教育委员会翁长良盛教育长率代表团于2000年11月2l一24日来京访问。22日，翁长良盛教育长一行在先行拜访了国家档案局中央档案馆郭树银副局(馆)长后，来到中国第一历史档案馆(以下简称一史馆)进行友好访问，共庆双方合作交流10周年。 相似文献