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971.
温总理曾说过,由于各地经济社会发展水平的差异,义务教育发展的差异短期内不可能完全消除,但我们要把缩小义务教育差距作为促进教育公平的首要任务。近几年来,我县立足山区,凝心聚力,在缩小城乡教育差距,推进民族教育均衡协调发展上作了一些有益的探索。 相似文献
972.
依托精品课程建设 提高整体教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
为保障高等教育的持续、健康、协调发展,教育部将提高质量摆在突出的位置,于2003年4月起开始实施“高等学校教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）,精品课程建设工作作为“质量工程”的先期启动项目,在全国范围内率先开展。 相似文献
973.
《语文课程标准》提出综合性学习的要求,旨在“加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。小学语文综合性学习的一个显著特点就是实践性。语文综合性学习重参与、重体验,注重在学习过程中获得的乐趣,得到的感受、体验,习得的方法,形成的能力。语文教师在指导学生进行综合性学习时应导之以法,授之以渔,使学生能稳步、科学、全面地开展活动,在活动中逐步掌握方法,增长知识,培养能力,收获成果。 相似文献
974.
泰来县位于黑龙江省西南部,地处黑、吉、内蒙古三省（区）交界处,素有“鸡鸣三省”之称。全县人口32万,幅员面积3996平方公里,辖8镇2乡83个行政村。近年来,泰来县在顺利通过“两基”验收后,为了深入推进教育协调发展, 相似文献
975.
三年来,在县委、县政府的正确领导下,我县全面推进素质教育,遵循＂夯实基础、强化技能、狠抓养成、注重特色、打造品牌、均衡发展＂的总体思路,以义务教育为重点,以学前教育和高中教育为两翼,促进各类教育全面又好又快协调发展。 相似文献
976.
循环累积因果机制与我国区域协调发展 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放以来,我国经济逐渐在沿海地区集聚,沿海与内陆地区人均收入差距也逐渐拉大。本文认为,我国目前的经济活动高度聚集在沿海地区,是地理优势和政策优势促使下形成循环累积过程的必然结果,主要表现为沿海地区工业部门不断吸纳内陆地区劳动力的过程,也表现为不断吸纳高学历、高技能人才的过程。在此基础上,提出了旨在实现区域协调发展的促进劳动力自由流动、扩大一般性转移支付、改革资源税、鼓励高学历人才到内陆地区创业等政策性建议。 相似文献
977.
目前，在东西部经济发展关 客观存在的情况下，国家对其协调发展给予了极大关注。解决差距问题必须有一个新的基本思路。 相似文献
978.
979.
3月,暖暖的微风携带着泥土的芬芳,送来融融春意,花木一改冬日萧条,抽出嫩绿的细芽,向世人昭示着它们不屈的生命. 或许经济危机带来的就业隐忧依然弥漫在不少大学生的心头,但是2009年,已然进入春回大地、万象更新的时节! 相似文献
980.