全文获取类型
收费全文 | 22686篇 |
免费 | 172篇 |
国内免费 | 211篇 |
专业分类
教育 | 17187篇 |
科学研究 | 3408篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 480篇 |
综合类 | 757篇 |
文化理论 | 85篇 |
信息传播 | 1130篇 |
出版年
2024年 | 521篇 |
2023年 | 2239篇 |
2022年 | 2033篇 |
2021年 | 810篇 |
2020年 | 754篇 |
2019年 | 882篇 |
2018年 | 390篇 |
2017年 | 670篇 |
2016年 | 742篇 |
2015年 | 998篇 |
2014年 | 1679篇 |
2013年 | 1419篇 |
2012年 | 1495篇 |
2011年 | 1413篇 |
2010年 | 1337篇 |
2009年 | 1156篇 |
2008年 | 1102篇 |
2007年 | 864篇 |
2006年 | 544篇 |
2005年 | 445篇 |
2004年 | 401篇 |
2003年 | 337篇 |
2002年 | 210篇 |
2001年 | 165篇 |
2000年 | 129篇 |
1999年 | 79篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 50篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 27篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
作业是对课堂教学内容的复习和巩固,是课堂教学的延续,也是课堂教学的重要组成部分.在“双减”政策的大背景下,各个中学的课外作业时长受到了严格的控制,相应的作业设计也需要进行调整和优化,如何缩短作业时长并提高作业质量已经成为当下初中物理作业布置的关键.文章主要探究“双减”政策下的初中物理作业设计方案,以期对物理作业进行优化,提高初中物理教学水平. 相似文献
92.
张振年 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(3):10-11
任务驱动型教学法在课堂教学中有着很大的应用价值,学生围绕着一个任务主线进行学习和探究,在此过程中充分发挥主体作用,调动主观能动性,可以提高学习效率,同时培养自主学习能力。文章就任务驱动法在高中语文教学中起到的作用及具体的应用路径展开探讨。 相似文献
93.
黎天宏 《中国小学语文教学论坛》2017,(6):21-24
洪宗礼老师的引导艺术为我们提供了珍贵的范例,特别是洪老的双引教学法,即引读、引写教学法,是我们落实读写能力的金钥匙.他的思想精髓,引领语文教学改革走正道;他的读写两翼思想,准确诠释了三维目标;他的经典课例,践行了学生语文素养提升的要旨;他的知行统一,奠定了教学的根基. 相似文献
94.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
从教学实际出发,结合新课程改革纲要和新课标的要求,以建构主义理论为指导,针对八年级学生就怎样在教材分析、教学设计、教学过程、教学反馈及教学小结等方面为提高课堂教学效率进行一些探讨。 相似文献
95.
96.
《考试周刊》2017,(35):188-189
随着时代的变化以及素质教育的快速发展,职业院校已对机械加工制造专业教学提出了更高的教学要求。就机械加工制造专业而言,它其实是一门以机械制造工业为主线的专业课程,此外,其还兼具机械加工设备、夹具等知识点,着重突显出了重素质、讲实践、涉及面广的特点。但是在传统教学模式下,教师和学生早已习惯了以教材为依据,按部就班地进行"你讲我学",从理论知识到实践操作、从加工工艺到实际应用,这种由浅入深的教学方式,看似可以让学生更好地理解和内化相关知识,但是实际上,却恰恰相反,尤其是在实践操作环节,教学的效果尤为不理想。主要原因有:理论知识教学与实践操作相距的时间太久,这不仅会让学生丧失操作的兴趣,同时还会让学生因为时间的问题,在操作的时候,将相关的理论知识忘记了。为了更好地解决这一教学现象,任务驱动教学法便应运而生了。在此,本文就将以如何更好的在机械加工制造专业教学中应用任务驱动法为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
97.
98.
99.
将校外教育资源与学校课程改革有效衔接,建设校内外一体化的课程体系是推进校内外教育结合的重要突破口。在建设校内外一体化的课程体系的过程中,校外教育工作者首先要明确一个宗旨:为地区学校深化课程改革提供教学实践的课程资源,服务于学校、学生的发展;明晰两条基本思路:研发多样活动课程、助力学校发展;开展多彩拓展实践活动、助力学生成长。 相似文献