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81.
陈松友 《雁北师范学院学报》2003,19(1):27-29
建国后中国共产党对台方针政策经历了从武力解放台湾、和平解放台湾、“和平统一，一国两制”以及处理两岸关系八项主张的变化过程。中国共产党关于两岸关系政策的演变和发展，可使我们得到许多有益的启示。 相似文献
82.
20世纪90年代初,台湾饮食业商人纷纷涉足大陆,以京津为他们抢占的首要制高点。当时大陆的快食面业处于一种诸候割据,群龙无首的局面,产品质次、品低、缺少一种可以一呼百应的名牌。正当不少台商、港商跃跃欲试之时,台湾顶新集团,一马当先,横冲直达,先声夺人推出了“康师傅”快食面。 结果“康师傅”抢占了中国大陆许多市场,其它欲来涉足的商人只能摇头退去,而作为台湾饮食业的“龙 相似文献
83.
在过去4年里，台湾的贫穷人口迅速增加。据刚当选第六届“立委”的赖士葆指出，过去4年台湾的贫穷人口已增加28％，数万个贫穷家庭第二代甚至第三代都翻不了身，世代贫穷现象非常严重。有学者更表示，贫穷儿童接受补助的人数过去5年中增长了6倍。 相似文献
84.
杨凤 《韩山师范学院学报》2004,25(1):18-25
台湾社会意识包括中国意识、台湾意识、疏离意识三个层次,与此相适应,在两岸关系问题上既盼望祖国统一、又希望维持现状是台湾人民的普遍心态。“一国两制、和平统一”的方针,既符合台湾人民统一的愿望,又符合台湾人民维持现状的要求,是易于被台湾人民所接受的最佳统一方案。随着两岸交流的加深,台湾人民必将了解和接受“一国两制”。 相似文献
85.
台湾地区家庭教育推展运动有效地提升了家庭教育的质量。大学作为其中一股重要力量，积极参与其中，发挥着智力支持、人才培养等服务社会的作用。本透过台湾几所高等院校推展家庭教育的实践，重点分析其家庭教育专业人才的培养及其课程设置的实践，希望能对我国大学实现其社会责任，推动家庭教育实践有所启示。 相似文献
87.
徐生忠 《厦门教育学院学报》2000,(3):80-84
荷兰在台湾的基督教教育，从本质上讲是殖民地奴化教育，但在客观上也开创了台湾教育的先河，对台湾社会产生了较为深远的影响。 相似文献
88.
1947年，台湾第一所专科学校台北工业专科学校改制成立：1974年台湾第一所技术学院台湾技术学院成立：1997年台湾第一所科技大学台北科技大学成立。经过近60年的发展，台湾高等技职教育从层次上已经发展为硕士、博士研究生教育，在规模上已经占据技职教育的主体，并与中等技职教育共同构成一贯完整的台湾技职教育体系，成为台湾教育发展的“第二条高速公路”。台湾技职教育体系与普通教育体系之间弹性构架、相互贯通，是台湾技职教育的重要特征， 相似文献
89.
90.
“教育部”部长黄荣村昨天表示,大学多元入学录取总名额超过10万名,报名总数超过15万人,总录取率近62%。其中,推荐甄选与申请入学占所有入学管道的16%,较去年的18%稍为降低,联合分发接近过去联考比重达 相似文献