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衬托是利用事物之间的相互联系,言彼衬此,以宾衬主,使主体形象得到更好的强调和突出的艺术手法。掌握衬托手法对阅读和写作都很有用处。怎样学习衬托呢?语文教师应做一个高级烹调师,课内课外结合,采集各种衬托知识的五味,为学生烹调出色香味俱佳的饭肴,激发学生的兴趣,把语文从课内导向课外,以提高学生的阅读和写作能力。说到衬托,我们自然会想到清人毛宗岗的精辟论述,他在评批《三国演义》时,在“群英会蒋干中计”这回批语里写道:“文有正衬,有反衬。写鲁肃老实,衬孔明之乖巧,反衬也。写周瑜乖巧,以衬孔明乖巧,  相似文献   
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关于图书馆文献资源开发利用问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
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图书馆中层干部的角色定位   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识经济时代要求图书馆中层干部成为“知识领导”,提出“知识领导”必须具备的六种意识及成为“知识领导”的途径。  相似文献   
937.
高校图书馆数据库建设、保护及展望   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文通过对图书馆数据库建设中的数据处理标准及持续性发展等问题的阐述,提出对数据库安全保护的相应措施以及对数字图书馆的新技术新标准进行跟踪研究的观点。  相似文献   
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关于图书馆信息服务业的思考   总被引:8,自引:0,他引:8  
  相似文献   
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