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<正> 1992年11月4日至6日在武汉召开的全国高校图书馆学专业系主任联席会议上,与会代表一致认为,今后应重点加强有关图书馆学专业教学计划科学性的研究。为了制定出科学的图书馆学专业教学计划,笔者认为,应尽快建立起图书馆学专业教学计划的评估机制,通过分析评价,以确保其制定和实施的科学性。 相似文献
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<正> 为了加强广大读者和作者对编辑部工作的了解和监督,我们对1991年—1992年《学报》的收发、编辑稿件情况进行了初步的统计,并作了简要的分析。一、收稿情况1991—1992年共收到文稿1366篇,平均每年683篇,1992年比1991年少88篇。1.来稿地区分布除海南、西藏以外的28个省、区、市都有来稿。按地区统计,依稿件篇数多少为序列表1。 相似文献
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直面图书馆界学术研究诸现象 总被引：8，自引：3，他引：5
分析图书馆界学术研究的现状，并对我国图书馆界学术研究中出现的某些现象进行了剖析。 相似文献
87.
图书馆学研究对象的论争可以休矣? 总被引：4，自引：0，他引：4
本文指出图书馆学研究对象应用是解释图书馆实践的逻辑体系，并且应该是在图书馆实践中具有创新性的理论，为图书馆学研究对象的研究提出了一些准则。 相似文献
88.
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