全文获取类型
| 收费全文 | 2998篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 13篇 |
专业分类
| 教育 | 2842篇 |
| 科学研究 | 39篇 |
| 体育 | 62篇 |
| 综合类 | 31篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 37篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 35篇 |
| 2014年 | 204篇 |
| 2013年 | 244篇 |
| 2012年 | 296篇 |
| 2011年 | 360篇 |
| 2010年 | 334篇 |
| 2009年 | 305篇 |
| 2008年 | 313篇 |
| 2007年 | 236篇 |
| 2006年 | 195篇 |
| 2005年 | 170篇 |
| 2004年 | 63篇 |
| 2003年 | 36篇 |
| 2002年 | 45篇 |
| 2001年 | 50篇 |
| 2000年 | 49篇 |
| 1999年 | 14篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有3012条查询结果，搜索用时 156 毫秒
61.
62.
伴随着计算机技术在我国的发展和普及,在初中学生中间开展计算机教学早已成为一门重的课程。当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近,各种与计算机相关的新技术逐一亮相,使人们清醒的看到：掌握不好计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地下作和生活。 相似文献
63.
在数学解题中 ,常常谈到“奇思妙解” .这里实际上隐含着一个因果关系 ,“奇思”是条件 ,“妙解”是奇思的结果 .奇思 ,不是猎奇 ,也不是异想天开 ,而是由此及彼的一种联想 ,是换一个角度去观察、思考、分析问题 ,是一个化归与转化的思维过程 ,正如前苏联著名数学家Ｃ·Ａ·雅可夫斯娅所说 :“解题就是把习题归结为已经解过的问题 .”请先看下面的例子 .例 1 已知点Ａ( 3,0 ) ,Ｐ是圆ｘ2 ｙ2 =1上任意一点 ,∠ＡＯＰ的平分线交ＰＡ于Ｍ(Ｏ为原点 ) ,试求点Ｍ的轨迹 .奇思 Ｓ△ＡＯＰ =Ｓ△ＡＯＭ Ｓ△ＭＯＰ.妙解 设Ｍ (ｘ ,ｙ) (ｘ>… 相似文献
64.
郭艳 《河北理科教学研究》2006,(1):69-70
2005年河北省课程改革实验区中考理科综合试卷中,生物试题在重视基础知识和基本技能的基础上,对过程与方法及情感、态度、价值观的考查进行了积极的探索．认真分析今年的中考试题对三年级的复习备考具有积极的指导作用．试题对课堂教学的启示在于： 相似文献
65.
韩兆荣 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):156-157
从2006年高考试题全国Ⅱ卷文综试卷政治试题分析入手,阐述了2006年高考试题的主要特点,在此基础上预测2007年的命题趋势基本状况不会发生实质性改变,应关注"构建和谐社会"这一热点等,并提出"知识和能力并重、突出主干、夯实基础、联系热点培养综合分析能力"的2007年备考策略. 相似文献
66.
生物学是一门实验科学,实验教学是培养学生掌握生物科学基本技能的主要途径。本文从指导课本实验和开展探究性课外实验这两方面进行了描述。指导课本实验这方面主要讲了应指导学生正确使用实验器材,培养基本技能,使学生理解实验程序,学会正确分析实验结果及归纳课本实验所蕴含的研究方法和研究思想。开展探究性课外实验这方面主要讲了由生活实际、课本实验及利用教材中的某个知识点等方面指导学生开发探究性实验,从而培养科学创新能力。 相似文献
67.
小米平 《中国教育研究与创新》2005,2(10):57-58
“教书育人”是教师的天职。教师不仅要使学生掌握现代科学文化基础知识和基本技能及技巧，而且要培养学生高尚的审美情趣。养成良好的思想品德素质，使之形成科学的世界观和良好的心理品质。因此，教师应当结合各门学科的特点，在教学中有意识地教书育人。 相似文献
68.
69.
中职学校电类专业的《电子技术》课程的教学任务是使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必须的基本知识和基本技能，为增强适应职业变化和继续学习打下一定的基础。随着职教改革的不断深入，对原有的课程教学必须进行改革。下面谈谈我们的认识与做法。 相似文献
70.
者继红 《中国基础教育研究》2006,2(6):73-73
体育跳高课是中小学生实施体育教学大纲的基本组成部分，是教师按照教学计划和教学大纲的要求，向学生传授体育基本知识，基本技巧，基本技能，学会用科学的方法来锻炼身体，增强体质，能培养学生良好的思想意志和品质，使学生的身心健康得到全面发展。但要想上好一堂体育跳高课也不是那么轻松容易的事，根据我十几年的教学经验和总结，我认为要上好一节体育课应注意以下几点： 相似文献