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1.
黄燕青 《小学教学参考》2011,(4):140-142,151
基于2206名学习者的大学英语四级考试成绩,本文就性别与大学英语四级考试总分及其与听力、阅读、写作、综合测试等分项的分数的关系进行了分析。结果显示,男、女生不仅在总分上差异显著,在四个分项的分数上差异也十分显著,女生成绩明显高于男生。  相似文献   
2.
二外日语教学新探   总被引:4,自引:0,他引:4  
总结了笔在二外日语教学中的实践和探索,提出了二外日语教学在听、说、读、写、译五项基本技能方面全面发展的必要性和可行性。在课堂教学方面主要体现为合理的进度安排及多种教学法相结合。此外本提倡在语言教学中适当进行化背景的介绍,并针对英语专业的特点,提出通过中英日三种语言的对比来加深学生对日语的理解。  相似文献   
3.
基于2206名学习者的大学英语四级考试成绩,本文就性别与大学英语四级考试总分及其与听力、阅读、写作、综合测试等分项的分数的关系进行了分析。结果显示,男、女生不仅在总分上差异显著,在四个分项的分数上差异也十分显著,女生成绩明显高于男生。  相似文献   
4.
作为一门相对较新的语言学分支。语用学在最近几十年得到了快速发展,语用学原理在词典编撰中的应用逐渐被词典学家们所重视。作为学习者常用工具书,学习词典对学习者对目标语语义、语用的影响毋庸置疑。如何在学习词典中展示目标语语用信息、积极引导学习者有效地使用目的语是词典编撰的一个重要议题。本文从词典编撰中语用信息的重要性和必要性出发,介绍了语用信息在英语中的表现类型,并以《朗文当代英语词典》为例介绍了部分英语学习词典在提供语用信息方面的一些做法。  相似文献   
5.
根据Oxford对学习策略的分类,使用其学习策略调查问卷,对英语专业新生语言学习策略使用情况进行了调查.结果显示:英语专业新生最常使用元认知策略,其次是情感策略、认知策略、社交策略、补偿策略,最不常用的是记忆策略;高分组与低分组在元认知策略的使用频率上差异十分显著,在情感策略、认知策略、社交策略、补偿策略的使用上差异显著,在记忆策略的使用上差异不显著.  相似文献   
6.
随着翻转课堂在国内的兴起,越来越多的教育工作者尝试着利用翻转课堂来优化教学活动,促进知识的传授。在分析翻转课堂的定义和特点的基础上,试图构建一个基于微课程的翻转课堂教学设计模式,并对其中的要素进行了说明。  相似文献   
7.
一、美术教师进入新课程应该具备的基本素质 我认为新课程改革冉怎么改,再怎么“新”,也不能脱离了教师这一最基本的要素。  相似文献   
8.
心理学家认为:游戏是小学生最佳的学习方式之一,在游戏的过程中可以提高多种认知能力。我们在教学中尝试用游戏结合美术教学的方法来启迪学生的心智,发散学生的思维,增强其学科兴趣。  相似文献   
9.
使用问卷调查法,调查了73名大一新生的高中英语学习经历,结果显示:教师职业道德、专业素养、性格特征等三方面相关的因素导致其英语学习动机退化,其中与教师职业道德相关的因素是主因。教师可以通过提高自身职业道德修养和专业素质以及建立和谐师生关系等来解决学生学习动机退化问题。  相似文献   
10.
单亦扬  成亦鸣  黄燕青 《阅读》2024,(Z4):30-31
<正>亲爱的小伙伴们,在学期结束时,回顾一下自己取得了哪些进步,给自己颁发一枚特别的“奖章”吧!这些自制的“荣誉奖章”,不仅环保、美观,还能肯定和鼓励自己,激发继续向上的动力。快来一起制作吧!  相似文献   
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