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101.
102.
本文阐述了公理化思想在物理教学中运用的积极作用。公理化思想对物理学科发展与教学有着深刻影响,使物理学科与其他学科之间建立形式化的联系,在物理教学中注重公理化思想的渗透对提高教学质量和培养学生自觉知识增长能力大有裨益。 相似文献
103.
李术蕊 《中国职业技术教育》2012,(16):149-153
技能一般指运用实践知识和经验进行有目标活动的能力。技能可相对地分为两类:心智技能和操作技能。心智技能主要是大脑对事物的分析综合和抽象概括的能力,它的主要特征是这种运动形式的动作在大脑内部实现的:操作技能是指人对一定的对象的控制和运用的能力,它的主要特征是这种运动形式的动作在大脑外部实现的(《辞海)。一般而言,职业教育的基本培养目标是让学生具有熟练的某一类专业技能、必备的通用技能以及一定的其他专业技能,形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力。因此,对技能进行衡量和监测 相似文献
104.
正国民经济运行的良好态势直接推动了广告市场的健康发展。从当前的国民经济各行业发展态势来看,汽车、房地产、医药医疗器材、旅游、通信产品等行业的发展具有长足的持续性,这种良好的发展势头是广告市场增长的基本条件。 相似文献
105.
张忆东 《阅读与作文(高中版)》2015,(37):26-26
四季度上市公司外延式增长和资本市场的正反馈将重新加力,其中,创业板为代表的成长股会更积极,需求扩张、并购活跃。从行情来看,成长股的"堰塞湖"洪峰已泄。2013年以来,优质成长股持续处于好但是贵的状态,这次大甩卖后,那些依旧具有较高的增长率和广阔的成长空间的成长股,四季度至少迎来大反弹,或者慢牛。中线布局,大机会仍在新兴产业、转型经济领域。 相似文献
106.
107.
中国经济增长取得了举世瞩目的成就。准确认识中国长期经济增长的数量特征有助于全面理解和准确应对当前中国经济增长过程中的新问题和挑战。本文在中国经济进入新常态的大背景下,从中国长期经济发展的阶段特征分析入手,从劳动力供给变化、资本效率变化、全要素生产率与要素贡献率变化和潜在增长率变化等方面分析了中国经济增长新的常态特征,并基于新古典经济增长模型,通过情境模拟对要素投入型增长以及效率—创新驱动型增长模式进行模拟和估算。在此基础上,本文对中国未来经济增长问题进行了分析和预测。结果表明,中国进入经济新常态是经济发展的必然趋势,未来十年是中国跨越中等收入陷阱的关键时期,在此过程中,中国将保持经济持续增长和平稳运行的总体特征。 相似文献
108.
论索洛经济增长模型 总被引:2,自引:0,他引:2
张玉玲 《河北职业技术学院学报》2001,1(4):53-56
本文以最基本的经济公式为基础采用因素分析法和微积分法 ,分别通过对索洛公式和柯布———道格拉斯函数方程推导过程的分析 ,探讨了若干问题 ,并提出用索洛模型对国民经济和企业发展的增长方式进行计量的建议 相似文献
109.
110.
目前我国经济体制和经济增长方式正处在转变过程中。要实现这一转变需要较长的时间。现有产业结构对经济增长的支持力度趋向弱化;推动经济持续高速增长的新体制尚未形成;三大需求对国民经济增长的拉动相对乏力。由此决定转轨时期我国国民经济增长速度将相对趋缓,客观上要求必须继续实行积极的财政政策。 相似文献