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91.
加强高校外语教学研究的几点思考 总被引：6，自引：0，他引：6
新的世纪需要高素质的人才,而搞好大学外语教学正是培养高素质人才不可或缺的重要方面。为进一步提高大学外语教学质量,应该以教学观念的转变为先导,积极推进教学内容、教学模式、教材编写、测试方法等方面的综合性改革,以探索出一条具有中国特色的大学外语教学之路。 相似文献
92.
浅谈基础阶段的日语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，日语教学有了很大的发展。学员人数不断地增加，日语教师队伍也不断地扩大．尤其是青年教师在各大学里都占有很大的比例。青年教师大都担任基础课教学，他们对于自己本科的日语都有过较系统的学习，但教学经验一般不足。基础阶段日语教学方式方法如何．直接影响着日语毕业生的外语水平。教低年级的外语，并不是懂日语、会说日语的人谁都可以胜任的．这是一门十分复杂而又重要的学问。 相似文献
93.
张妍 《河北软件职业技术学院学报》2007,9(1):31-33
大学英语课堂中,母语是一种不可忽视的教学资源.如何摆正母语和外语的位置,充分利用又合理控制使用母语,是一个非常重要的问题.本文旨在通过对分层次英语课堂教学中学生对母语的使用情况的调查问卷.找出母语与外语学习上的相同点和不同点,从而更好地服务于外语教学. 相似文献
94.
本文对高校复合型外语人才培养的现状进行了分析，指出了21世纪对人才需求多元化的趋势要求我们特别注重培养学生的创造性思维能力，同时就外语专业培养学生创造性能力提出几点建议。 相似文献
95.
李佳庆 《鞍山师范学院学报》2002,4(4):59-61
儿童习得第一语言是语言学习最成功的范例,外语学习能否采用习得的方式历来是一个引起争议的问题.本文以第一语言习得的内外部条件为切入点,来探究外语学习习得化的可行性. 相似文献
96.
调查表明,目前中国大学生英语听说能力远不能达到大学英语教学大纲的要求。传统的课堂教学方法使学生没有很多机会发展自己的听说能力,更没有机会参与实际的交际过程中。本文旨在介绍基于任务的外语教学法的特征及优点,阐述其在英语交际能力培养上的作用,论述其在中国环境下实施中可能存在的问题。 相似文献
97.
98.
曹鑫球 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(1):98-99
实施素质教育是我国教育改革的必然趋势。近年来，郴州师专外语系在推进素质教育的实践中，明确了三个基本理论，创立了一个连锁素质教育模式，建设了一个完整的实验体系，建立了一套科学化的管理与考核制度，学生的综合素质得到明显提高，素质教育初具成效。 相似文献
99.
随着人类社会进入信息时代 ,教学资源无论是其内容数量、媒体种类还是其存储 ,传递和提取信息的方式都较之上个世纪发生了很大的变化。笔者认为信息时代外语电教工作者要想顺应时代的要求就必须具备 :良好的思想道德素质 ,优秀的科学文化素质 ,过硬的职业技能素质 ,健康的心理素质 ,以及良好的信息素质 相似文献
100.
外语教学法动态与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
聂桂英 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):111-112
根据外语发展趋势 ,当前外语教学法呈两个特点———理论折衷化和实践个性化。研究的重点是从学生如何学来确定教师如何教。 相似文献