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101.
1引言
物理概念是物理学最重要的基础,是学生建构物理学知识的核心组成部分．物理概念具有一定的抽象性,描述概念的语句也较为枯燥,概念学习成了中学生学好物理知识过程中的一只“拦路虎”．另一方面,物理概念教学又是培养学生物理思维能力的重要途径, 相似文献
102.
周圆 《佳木斯教育学院学报》2014,(11)
汉字发展历史悠久,构词方法多样,分为象形、指事、会意、形声、假借、转注六类。针对于这六类汉字,本文从认知语言学、社会语言学、语用学、形态语言学多维度展开语言研究,对汉字所体现的语言文化进行剖析,探寻不同语种的相通性。 相似文献
103.
李白是时代的骄子,他在诗歌、辞赋、散文等方面取得了非凡的成就。尤其他的诗歌中闪现出的理想主义特征,是他对人生观、世界观的抒怀,这种特征体现了最强烈的浪漫主义精神。他说自己的诗是"兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧洲",杜甫也称赞他的诗为"笔落惊风雨,诗成泣鬼神"。李白的诗歌在艺术表现上呈现出多维度的特点:除了清迈飘逸,还有许多诗作的语言得力于乐府民歌的熏染,朴实无华;除了具有浪漫主义手法外,还经常运用现实主义手法。这些艺术特点,使李白的诗歌具有非同一般的艺术魅力。 相似文献
104.
20世纪50年代,Henri Tajfel提出了社会身份理论,从此引发了国内外从不同维度对身份问题的探讨。经过半个世纪发展,身份理论的发展日趋成熟,且有关身份问题的研究呈现出多学科发展趋势。本文拟从多维度视角分析身份建构的理论机制和本质内涵,以期引导人们关注身份建构由静态化向动态化转变、外在建构向自我建构转变的发展趋势,为人们的职业素养提升和自身专业发展提供理论与实践的借鉴。 相似文献
105.
大学生法律素养培养及法制教育改革浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
必备的法律素养,已成为现代市民特别是青年大学生立足社会的基本要件。然而,实践中源源不断的各类大学生犯罪现象,频频向我们告示：一年一度的“法制教育”课并未证学生们真正懂法,传统的法制教育模式走到了非改不可的尽头。鉴于此,本文拟将从教育学和法社会学视角对我国高校法制教育的合理性改革予以多维度探索。 相似文献
106.
电视文化身份的多维度审视 总被引：7，自引：1，他引：6
本文从俯视、后视、外视、侧视、内视、、前视、等多个角度、多个维度对电视文化的身份进行了系统、全面、深入的分析。 相似文献
107.
在核心素养教育理念下,江苏徐州市鼓楼小学围绕当下小学生成长过程中急需提升的“坚毅”和“责任”品格展开深入思考和系统培育。学校将“坚毅”与“责任”品格培养作为小学生成长的催化剂,培养学生发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的能力,使学生形成坚毅的品格,产生担当责任的理想。同时,学校构建科学、系统的评价体系,促进学生形成良好的思想品格。 相似文献
108.
论多维视角下中文科技图书学术影响力评价体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]在分析当前图书评价研究现状的基础上,结合现实的数据应用特征,从多维角度建立中文科技图书学术影响力评价体系,进行图书学术影响力评价的有益探索.[方法/过程]采用书评分析、引文分析、专家调查法、层次分析法、加权综合评价法等多种方法进行研究,在评价的基本框架内选取27个研究指标并将其归纳为4个维度,在确定权重的基础上选取医学领域3个学科进行实证分析.[结果/结论]实证分析结果给出了3个学科不同类型最有影响力的图书目录;发现科技图书呈现长尾分布、外文图书翻译版影响力高等特点.最后利用CALIS馆藏图书馆数量对实证分析评价结果进行验证,证明评价体系的有效性. 相似文献
109.
[目的 /意义]学术名人作为学科发展的重要推动者，其言行举止激励了无数后辈，生平事迹更是折射了社会时代的变迁。在数字人文兴起的背景下，聚焦学术名人传记的细粒度挖掘。[方法 /过程]首先，基于前人研究思路与成果构建学术名人传记多维度分析模式，从个人、社会及学术3个维度分析传记内容，多方位展示名人全貌。其次，将多维度分析模式置于计算环节，提出“数据准备—多维计算—人文阐释”学术名人传记研究路径，以数字计算与人文情境有机融合的视角挖掘学术名人传记的社会价值。最后，以《吴宝康学术年谱》为案例进行检验与解释。[结果 /结论 ]通过学术名人传记多维度分析模式及路径的构建，为传记内容分析提供相对明确统一的研究框架，助力学者发现名人资源的潜在研究空间。 相似文献