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51.
《西安体育学院学报》2011,28(1):4
杜平(1953-),陕西西安人,研究员,硕士生导师。1970年9月参加工作,1977年9月加入中国共产党,1982年7月毕业于西安交通大学获法学学士学位,并留校任教。1998年至2000年在职在西北大学经济管理学院研究生班学 相似文献
52.
《钦州师范高等专科学校学报》2014,(7):F0002-F0002
丁越华,女,1962年生,安徽亳州人,教授,1984年毕业于广西师范学院思想政治教育专业,法学学士学位,2006年广西大学法学院民商法研究生班毕业。2004年留学美国加州三藩市市立大学,主修社会学。2011年9月至2012年7月在中山大学做访问学者,师从马克思主义哲学与中国现代化研究领域的博士生导师徐长福教授、系广西伦理学学会理事, 相似文献
53.
54.
《教育与教学研究》2022,(11):96-105
突然暴发的新冠肺炎疫情为原本应退出历史舞台的第二学士学位制度赋予了新的制度使命:增强学生的就业创业能力。第二学士学位教育制度与新文科建设具有天然的契合性:第二学士学位教育制度强调提高学生就业创业能力和培养复合型人才,这与新时代全面推进新文科建设的目标相一致。据调研,工学类专业毕业生对修读法学第二学士学位最感兴趣,管理学类等专业次之。由于第二学士学位教育招录的学生具有天然的跨专业、跨学科特点,法学专业第二学士学位教育与新文科、新法学建设分享了共同的目标。第二学士学位教育制度在实践中暴露出非理性的无序报考浪费大量人力物力、招生单位设置不合理不合规的招生范围和报考条件、部分学生的学习动力相对较弱、学习负担相对较重、一刀切不安排实习的做法不利于增强学生就业创业能力等问题,针对以上问题本文提出了相应的完善对策。 相似文献
55.
《福建师大福清分校学报》2014,(2)
正郭永宁,男,1966年4月出生,福建莆田人,硕士,数学与计算机科学系教授。1989生7月毕业于福建师范大学数学系数学教育专业,获理学学士学位。1993年9月至1994年7月参加上海大学计算机应用助教进修班学习。2012年12月获电子科技大学软件工程硕士学位。曾获得福建师范大学 相似文献
56.
正我国高校实行扩招政策十多年以来,高等教育进入规模急剧扩张的发展阶段,并开始从大众化向普及化的转型。进入高等学校的"门槛"逐年降低,一方面为更多的学生提供接受高等教育的机会,精英教育观念被淡化,但同时也因高等教育规模与质量的不平衡,导致高等教育质量的滑坡。其表现之一是高校学习困难学生(以下简称学困生)人数逐年增多,有的甚至无法完成学业,不能正常毕业。因此,开展高校学困生问题研究是坚持以学生为本,培养全面发展的人,提升高校学生 相似文献
57.
《沈阳教育学院学报》2014,(6):F0002-F0002
范秋梅.1965年生,辽宁锦州人.沈阳大学工商管理学院旅游系主任,教授。1989年毕业于辽宁师范大学地理专业,先后获得理学学士学位、地理教育学硕士学位:2006年毕业于东北大学地质资源与工程专业.获得工学博士学位;2009年赴北京大学做访问学者。 相似文献
58.
"得到‘杰青'的资助,对我而言是一种鼓励,鼓舞我更加坚定选定的研究方向,更加努力地做好研究工作。"在接受记者采访时,2014年国家杰出青年科学基金建议资助项目申请人之一,清华大学教授、智能与网络化系统研究中心副主任赵千川表示。在采访中,赵千川反复提到"幸运"一词,他表示,自己的成长离不开郑大钟教授、何毓琦教授等前辈的指导,清华大学宽松的学术环境,国家自然科学基金委学术同行的信任支持及研究团队的团队协作。人们常说,苦心人,天不负。对于科研而言,"有心"比"苦心"更重要,因为搞科研不仅需要勤奋刻苦的钻研,更需要做有心人, 相似文献
59.
60.
《楚雄师范学院学报》2014,(5)
正余晓云(1959-),女,云南楚雄人,楚雄师范学院外国语学院教授。1980年5月,楚雄师专英语教育专业毕业留校工作。1978年9月至1980年7月,到云南师范大学外语系进修;1992年2月至1993年8月,到云南师范大学攻读英语语言文学研究生课程;1994年7月至1997年7月,到云南师范大学成人教育学院学习,获英语语言文学学士学位证书;2001年8月至2002年8月,赴美国明尼苏达州诺圣彻大学留学,获英语外语教学毕业证书。余晓云教授主要担任《综合英语》、《英语语音》、《英语阅读》、《英语教学法》、《英文书法与简笔画》、《中学英语课堂游戏及课外活动设计》、《中西方语言 相似文献