对阳泉市武术散打、跆拳道发展现状的调查和分析     

张丽亚 《搏击·武术科学》2010,7(12):56-57,60

武术散打和跆拳道都拥有丰厚的文化内涵,而且同属于竞技技击类武术项目。然而,二者的普及和发展现状在阳泉市却大相径庭。文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等科学研究方法,对阳泉市武术散打和跆拳道的发展现状进行调查和分析。从而认识到阳泉市武术散打的发展现状明显滞后于跆拳道,进而从二者的技术动作、练习方式、推广战略、武德礼仪等方面进行深入分析,找出武术散打落后于跆拳道的原因,希望通过本课题的研究能够为武术散打在阳泉市的普及和发展提供一些有价值的参考和借鉴。  相似文献   

无形资产会计处理在新旧会计准则下的变化及其影响     

常润润 《内蒙古科技与经济》2010,(6):37-38

文章针对新无形资产准则的相关问题进行了探讨,以揭示出新准则下无形资产会计处理的变化及其影响。  相似文献   

如何在高中体育教学中实施自主学习的模式     

吕兵 《考试周刊》2013,(6):119-120

<正>高中学生基本上具备学习的责任感,渴望自主学习,想拥有参与、选择的能力,特别是男同学,还想与教师共享课堂管理的权力。而且在学习项目上的选择有男女差异,差别很大,男生喜欢球类项目,女生喜欢舞蹈类项目。若在教学中没有分组教学,则女生一般在练习中会表现为不好意思,这就要求教师在教学中实施自主学习的模式,那么如何实施呢?一、充分相信和尊重学生,建立和谐的师生关系学生自主学习的课堂主要是以学生为中心,学生全员参与。而以学生为中心的课堂最关键的特征是和谐的师生关系,但必须是在学生遵守纪律的基础上的信任、关怀与尊重,这样就能帮助学生积极参与教学活动。例如:在学习篮球的技术教  相似文献   

让每个生命都绽放异彩——对学生潜能开发和个性培养的思考     

陈丽萍 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(14):83-85

法国教育心理学家阿·秀安写过一本书《少年人才的发现与培养》,他在书中写道:美国学者认为,少年人才是一种有待于开发的宝贵资源,它的价值远远超过原子能的开发和利用。可是,少年人才的智力资源具有独特性、差异性、潜在性、隐蔽性、萌芽性、不确定性和不完美性等特点,若不注意,不仅会自生自灭,甚至会泯灭于萌芽之初,扼杀于摇篮之中。  相似文献   

中学校园足球文化结构及认知差异研究     

宋娜梅  梁潇  林用彬  郑丽 《北京体育大学学报》2017,40(2):30-37

摘要：通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等，从中学体育教师、学校领导角度出发对中学校园足球文化结构进行了理论假设与验证，同时调查了体育教师对中学校园足球文化结构的认知差异情况。结果表明：1）通过综述以往研究，提炼出了中学校园足球文化由政策解读、校本实际、自我能力、学生情况、地域文化、社会环境、足球核心价值7个维度构成，并得到了良好的验证。2）通过进行单因素方差分析发现：中学体育教师因为教龄、性别、任教地区、任教阶段的不同，对中学校园足球文化结构的认知存在一定的差异。立足于中学体育教师和学校领导展开的调查，旨在为中学校园足球文化的基本结构及内涵认识情况进行了解，中学的校园足球文化参与者有了清晰的认识，就能够在一定程度上引领学生参与和学习正确的足球运动，从而为中学校园足球文化的构建奠定一定的理论基础。通过对中学体育教师认识差异的原因进行科学的分析和讨论，积极探索当前社会背景下构建中学校园足球文化的方法和途径，为中学特色校园足球文化的可持续发展提供积极的理论基础，也为中学校园足球的开展提供积极的理论借鉴。  相似文献   

语录     

《中国德育》2017,(1):6-6

@孙云晓：新的儿童观至少需要确立对于童年的五个认识：一是童年影响一生；二是儿童是具有巨大潜力和希望的人；三是儿童是具有个性差异并需要尊重的人；四是儿童虽然弱小也是一个权利主体；五是儿童是受到特殊保护的人。  相似文献   

高中语文课堂不能绕开的三个关键环节     

《华夏少年(简快作文 )》2013,(10)

语文教学中一定要从学生的实际认知出发,设定符合学生认知和发展情趣的教学流程,积极引导他们参与到知识互动生成和发展内化的过程中来。  相似文献   

浅析基于个体差异原则的初中英语教学     

冯利 《中学生英语》2013,(2):23-24

伴随着素质教育改革不断深入,新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求,摒弃传统模式下的初中教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学生个体存在差异性的规律出发,研究制定高效可行的教学模式。  相似文献   

幼师音乐教育与幼儿音乐教育的差异及其对策     

董敏 《广西教育》2013,(7):170-171

针对幼师音乐教育与幼儿音乐教育六方面的差异,提出对策,以提高幼师音乐教育的教育质量。  相似文献   

初一数学课堂衔接教学的一些分析和策略     

汪学东 《数学教学通讯》2013,(16):18-19

本文从分析中小学教学模式的差异出发,论述了影响中小学数学教学衔接顺利进行的一些因素,以及由此提出一些衔接教学的方法供参考,期望使学生能更好地适应初中数学教学的模式.  相似文献