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111.
本文从唯物史观出发分析当下成人教育发展的规律性.结合全球化、知识经济和学习型社会的社会历史条件,从社会及社会个体学习者角度进行的分析表明,社会及学习者的适应、成长和可持续发展是成人教育应该实现的意义. 相似文献
112.
针时小班化教育实践中,学生"自我中心"主体精神膨胀的发展倾向,文章提出发挥小班班集体的教育功能促进学生社会性和个性的和谐发展,阐明学生在共同活动中通过亲社会性的个性发展构建小班班集体的高级形态--成长共同体,归纳出共同活动的设计原则并列举了目标设计所、学习协同站、班级议事会三个操作范式. 相似文献
113.
教师综合素养的提升,砥志研思是关键.而要落实砥志研思,我们在工作中对学生的关注之心、对工作的严谨之庹、对自身的反思之质均起着至关重要的作用. 相似文献
114.
某报上的一则报道，令人震惊12009年11月14日凌晨，吉林省某大学发生了杀人案件。学生郭某因为同宿舍的赵某晚上睡觉打呼噜影Ⅱ向自己休息，因此与其发生矛盾，竟然用事先准备好的尖刀将熟睡中的赵某残忍地刺死。这宗案件令人发指，更令人不可思议!但近些年，人身伤害事件在各级各类学校里已非鲜见，除此之外，学生中存在的考试作弊、偷盗、故意损坏公物等违规违纪乃至违法行为也时有发生。 相似文献
115.
116.
《幼儿100(教师版)》2015,(1):12-14
#好教师#
2014年教师节前夕,习近平总书记提出＂好教师＂的四项标准：要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊。 相似文献
117.
《黄冈职业技术学院学报》2016,(3):43-45
践行道德,是出于感性还是理性使然?有人说,讲了道德,既不能用来加薪,也不能用来升职。但讲道德可以让你的心灵不死,没有心灵,肉体只是一个躯壳。别人的一声谢谢与领导的赞许,给你带来的内心感受是妙不而言的,这是油然而生的道德理性自豪感。大学生作为社会发展的中坚力量,不仅秉承着经济发展与复兴中华的重任,亦担负着正道德之路。因为让大学生成为哪种人的,并不取决于我们的能力,而是我们的选择,这就是道德理性的力量。 相似文献
118.
班级是学校教育和管理的基本单位,是学生朝夕相处的集体和共同成长的家园,一个充满爱心、团结协作、自由快乐和积极向上的班级是学生发展的最佳环境。为此,我校积极开展精品特色班级创建活动,为学生营造自主发展、健康成长的温馨氛围。 相似文献
119.