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四分之一个世纪以来,全世界人眼中的麦当娜是红成超越了时代、流行乐坛历史上不容忽视的"音乐女皇",而当她的光芒落入摄影师眼中,会得到怎样的诠释?拍摄过麦当娜的摄影师多如过江之鲫,这次2013年4月18日到21日上海外滩3号举行的"麦当娜影像全球巡展"上展出的则是颇具代表性的经典之作。不迎合观众的接受度,用最直接的方式表现狂放与性感,她很明确自己想要什么,并毫不犹豫地将反对的人从生命中"淘汰出局",这样的真性情让她成为整个世界的宠儿。透过摄影师的镜头,让麦当娜台上台下的风采以一种更加艺术化的视角呈现。每一个观展者都可以通过摄影师的光影捕捉领略到麦当娜的摄人气场。2012年11月以来,"麦当娜影像全球巡展"先后登陆曼谷、新加坡、巴黎和纽约等时尚之都,虏获了众多观展者的心。此次在上海,也被观展的名流们誉为"让人惊艳的艺术与流行文化盛宴"。来自纽约的著名街头艺术家Alec Monopoly的现场涂鸦创作让摄影、街头涂鸦艺术与流行音乐三种形式完美融合。 相似文献
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微信公众号作为线上教学的重要辅助,不仅有利于推动学生的个性化学习,也是适应未来混合式学习的需要。微信公众号在辅助教学方面突出表现为以下两大优势。一是接受度高。首先,以微信为载体的微信公众号符合现今绝大多数用户的使用习惯。其次,微信公众号的资源可以长期存在,无需专门下载存储,亦不用担心内容过期或消失。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
通过变革教学流程的翻转课堂为高职英语教学改革的进一步发展提供了新思路。文章以问卷调查为主要研究手段,着重探析了高职英语学习者对于翻转课堂的接受度。研究结果表明,高职学习者对翻转课堂普遍持认可的态度。 相似文献
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一、问题提出一直以来,小学数学教师对新课程改革方案的接受度是许多学者关注的热点,实践表明,在实际执行新课程改革方案的过程中仍然存在着一些问题急需解决,一些改革方案并没有得到预计的效果。在教学改革实施的过程中,小学数学教师的教学行为无法和改革方案一致,因此使教学改革在执行过程中遇到了 相似文献
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本文分析了口语测试的题型、形式及评价参数,回顾了近年计算机辅助口语测试的实践研究,展示了在大学英语期末考试中使用计算机辅助测试的实践过程,调查并分析了学生和教师对机考的信度、效度、和接受程度,发现虽然此项新技术能够为师生一定便利,现阶段教师和学生对它持保守和怀疑态度。本文进一步为改善计算机辅助测试的提供了一些建议。 相似文献
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信息技术在教育中的作用变得越来越不可或缺。任何一种技术所具有的作用都取决于其使用者的接纳与有效应用,教育技术也同样如此。教育用户,也就是教师和学生,对技术的接纳,以及在教学中对技术的有效应用,是发挥技术在教育中变革作用的基础。千禧年的学习者是所谓"数字土著"的一代,他们拥有新的学习特点和学习要求。为了使技术应用于课堂更好地为数字时代的学生服务,本研究试图了解教师群体与学生群体的信息技术使用情况以及二者在技术接受度方面的差异及其相互影响。本研究采用问卷调查与深度访谈的方式,在上海与浙江地区采集了教师和学生数据。研究结果呈现了两个群体在课内外使用技术的差异情况以及他们对于课内外技术支持学习的态度及期望,这些数据及访谈结果也展现了千禧年学习者的学习特征,为我们以符合学生接受的方式在教学中使用信息技术提供了依据。 相似文献
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《现代教育技术》2017,(10):67-73
文章将解构计划行为理论(Decomposed Theory of Planned Behavior,DTPB)与任务技术适配模型(Task-Technology Fit,TTF)整合并首次应用于混合式教育教学领域,研究高校教师对混合式教学的接受度。同时,文章以山东省开展混合式教学的部分高校为研究对象,使用偏最小二乘法进行模型验证。结果表明,感知行为控制、态度、主观规范均对高校教师的混合式教学接受意向有正向影响,感知行为控制的影响最为显著,态度次之;任务技术适配对高校教师的混合式教学接受意向无直接影响,但通过态度间接影响了教师的接受意向。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(3):78-81
为了研究教师对于网络信息可信度感知的基本情况,采用技术接受模型为基本模型构建网络信息可信度感知影响因素的模型,通过问卷调查收集数据。结果发现:模型中各元素之间关系密切,教师对于网络信息的可信度感知整体在一般水平,不是很信任网络信息;教师网络使用态度和感知易用性在中等以上水平,使用网络信息态度比较积极;感知有用性和教学环境能力的水平较高。总体来看,教师网络信息可信度感知受教学环境、教师对网络信息的感知易用性和有用性以及使用态度的影响,其中,教学环境会影响教师网络信息的感知易用性和感知有用性,进而影响教师对网络信息的使用态度,最终影响教师网络信息可信度感知。本研究对教师的启示是在具体的教学环境中,教师应重视网络教学环境的影响、不断提高自身能力、保持对网络信息使用的积极态度。 相似文献
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在跨文化传播中,文化的间接传播和直接传播决定文化差异对受众接受度的影响。文化差异和受众接受度之间的关系,体现出文化干扰的强度。本文通过对中英合作拍摄的《美丽中国》（BBC版和CCTV版）两个版本进行对比分析,阐述如何减少跨文化传播过程中产生的文化差异,提高受众接受度,增强传播效果。 相似文献
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