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101.
102.
<正>一、设计背景高三一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,综合应用知识为辅.因此在复习过程中要着重培养好学生处理问题的基本方法,充分暴露出学习中存在的问题.而在每个章节结束后选用一些具有典型性的当年的高考题.因为当年高考题具有结构严谨、形式多变、情境新颖、构思巧妙、方法灵活等特点,既能有效检测出学生基本知识和方法掌握的程度,又能吸引学生,让学生有身临其境的感受. 相似文献
103.
刘涛 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):29-29
万有引力定律是高考中的一个重要知识点之一，虽然该章的内容看上去很少，但在应用的过程中却出现了不少的错误，下面我们来谈谈一些典型错误： 相似文献
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105.
周亮 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):26-26
导数是连接初等数学与高等数学的桥梁，也是高考的热点．对于这部分内容的初学者，由于在概念上及一些重要的知识点理解不透彻，常常会出现这样或那样的错误．现列举几种常见的错误加以剖析，旨在引导学生研究题目共同特点，掌握解题方法． 相似文献
106.
阿伏加德罗常数是高考的热点之一,每年高考都会出现。学生常常因忽视外界条件、物质状态、客观事实、发生的化学反应等相关内容而出错,因此有必要对学生解阿伏加德罗常数题的常见错误进行分类和辨析,使学生更好地掌握该内容。 相似文献
107.
一届又一届的同学在英语写作时总会写同样的中式英语,总会出现相同的错误。写作练习前,虽然老师可能会提醒,但有的同学就是屡错屡犯。我们能够改变这种状态吗?答案是肯定的。这就是分析汉英转换时,对于出现的思维障碍,我们进行有针对性的汉英思维转换训练。"有"是汉语表达中比较活跃的词,下面我们以它为例,探讨一下具体做法。"有"的基本意义有9个(见《新华字典》),其中表示"所属",英语中用have/has表达。如:I have 相似文献
108.
教师批改作业时经常会抱怨学生,学生拿到作业时也经常会懊悔。面对学生的错误,教师应摆正心态,把它当作一种真实、有价值的课程资源。以错误为镜,教师不但可以发现学生所学知识的不足,还可以发现他们的学习方法和 相似文献
109.
《校园英语(教研版)》2014,(35):180-181
写作在英语教学和考试中起着举足轻重的作用。笔者通过批阅大量学生作文发现:高三学生作文中最容易出现的错误。本文列举20种最常见情况,旨在帮助广大高三师生纠正同类错误,提高写作能力。 相似文献
110.
《初中生世界(初三物理版)》2014,(8):77-79
计算错误和沟通不良可能会导致严重的后果——尤其是在科学领域中．本文八大经典案例可能会让你大笑、大哭或难以置信地摇头．一个测量上的小小失误，或者一句让人误会的话语，可能成为你成功路上的拦路虎，一个小小的误差则可能会改变整个历史的进程． 相似文献