全文获取类型
收费全文 | 3657篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 2950篇 |
科学研究 | 334篇 |
体育 | 170篇 |
综合类 | 93篇 |
文化理论 | 14篇 |
信息传播 | 129篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 70篇 |
2015年 | 114篇 |
2014年 | 316篇 |
2013年 | 281篇 |
2012年 | 304篇 |
2011年 | 324篇 |
2010年 | 234篇 |
2009年 | 221篇 |
2008年 | 338篇 |
2007年 | 201篇 |
2006年 | 187篇 |
2005年 | 193篇 |
2004年 | 221篇 |
2003年 | 198篇 |
2002年 | 101篇 |
2001年 | 106篇 |
2000年 | 83篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有3690条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
可编程序控制器(Programmable Logic Controller简称PLC),在工业生产过程自动控制领域得到广泛的应用,而可编程序控制器的实际应用,需要符号要求的系统设计。探讨系统采用PLC控制的一般本条件和系统设计的基本原则,能很好地寻求PLC最适合的控制对象。基于系统设计内容与步骤的分析,有助于结合实际问题进行PLC控制系统的设计。 相似文献
52.
分类讨论思想几乎渗透于整个初中数学。分类讨论是将研究对象的全体按照不重叠、不遗漏的标准,划分为若干个部分以分析研究,再把分析研究的结果综合起来,从而使问题得以解决。由于考查问题的角度、方式方法不同,同一问题的解决,可以有不同的分类标准。分类讨论 相似文献
53.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
计算机技术的每一次革新都会给人们的生活带来巨大的便利。云取证在计算机案件中占有十分重要的的位置,由于犯罪形式多种多样,利用计算机犯罪的案件也是不胜枚举,相应的云取证就不应停留在表面,而应该具有一定的前瞻性,紧跟时代的步伐。对将来可能出现的关键问题事先做好相应准备,完善取证体系。所以深入探讨云计算电子证据取证的合法性显得十分必要,具有重要的学术以及实践价值。 相似文献
54.
问题教学法属探索性教学法,其最基本的含义是指教师根据教学的需要,从教材出发,设计一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,由学生自己寻求问题的解决方法,得出结论,并从中发现新问题的一种方法。物理学的发展史告诉我们,物理学的发展离不开“发现问题、提出问题一试探性假设一解决问题、建立新的理论一第二次出现新的问题。”物理学中无论概念 相似文献
55.
书法作为中华民族的传统艺术源远流长,不断发展。一幅好的书法作品,在线条造型、笔力体势、意韵等方面给人以艺术熏陶和美的享受,同时它也是具有美学价值的一种独立艺术品。在日常生活、工作学习中离不开书法、离不开写字,俗话说字是一个人的门面和形象,但是当前在学生中普遍存在着书写基本功不扎实,字体不规范的现象,他们多次询问, 相似文献
56.
57.
科技文,就是关于数学、物理、化学、生物、天文、地理等知识和技术的文章。1992年以来,几乎每年必考(2001年高考略有调整)。近两年,科技文选文呈现出新的特点:内容越来越贴近学生的生活,而不再是考生“见所未见,闻所未闻”的生僻的概念、全新的知识。无论是2002年的《沙尘暴》,还是2003年有关全球变暖给世界带来种种危害的文字,在沙尘暴日益严重、全球气候变暖、环境保护问题越来越受到重视的今天,对于考生来说都不会太陌生。选文不仅体现了科技文知识性强的特点,而且趣味性也较强。这应该看作今后科技文选文的总体方向。 相似文献
58.
解析 这是一道复杂的食物网计算题,很多学生在计算此题时极易出错.笔者认为在解答这类题型时,要求通过观察分析找出其中的规律,进行计算是很容易的,下面就解题步骤加以简要分析. 相似文献
59.
黄蔚蓝 《福建教育学院学报》2002,(4)
Internet阅读介入中学课堂是信息时代发展的必然,本文重点谈开设Internet阅读课的重要性、条件和步骤。试验报告展示了试验过程和成果。 相似文献
60.
研究性学习在课程改革中正逐步走进中学生物学实验的课堂中。在以往的实验课中,大多进行的是验证性的实验,实验目的、实验步骤等都由教科书或教师提前安排好后,学生遵照课本或提纲进行实验,它埋没了学生的潜在能力;而现在教科书中的研究性学习,充分发挥了学生的创新能力,给了学 相似文献