全文获取类型
| 收费全文 | 253篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 154篇 |
| 科学研究 | 8篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 8篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 74篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 10篇 |
| 2011年 | 28篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 20篇 |
| 2008年 | 30篇 |
| 2007年 | 20篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有254条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
92.
辛亥革命前后 ,西藏局势恶化。殖民主义者借中国政治动荡之机 ,挑拨西藏同中央政府的关系 ,致使“西藏问题”进一步复杂化。为阻碍中央政府和平解决“西藏问题” ,实施分割中国的“缓冲国计划” ,阻隔中印两国民族解放运动发展 ,殖民主义者迫使袁世凯政府接受中英藏三方共同参加的所谓的解决“西藏问题”的西姆拉会议。在会议上 ,英殖民主义者与亲英派藏方代表夏札背着中方代表私下以中国领土进行秘密交易。 2 0世纪 3 0年代 ,英国和英属印度又曲解西姆拉会议 ,单方面制造了所谓的“麦克马洪线”。 相似文献
93.
新课程标准指出:"学习中国古代优秀作品,体会其蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。"把"形成传统文化底蕴"确定为学习文言文的价值追求。同时要求"从历史发展的角度理解古 相似文献
94.
英语口语一直是中国英语学习者的一个难题。在英语教学中,随意会话一直以来都被忽视。随意会话的人际功能是较少研究的领域。评价系统是分析个人如何运用语言去对事物做出评价,采取立场,从而调节主体间立场乃至意识形态立场。该文主要是通过运用评价系统分析随意会话中说话者的态度和立场,以及此分析结果对英语口语教学的启示。 相似文献
95.
96.
赵东喜 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(1):201-203
太平洋战争爆发后,汪伪政府参加了所谓"大东亚战争",是因为在北非阿拉曼战役德国失败后,世界反法西斯战争有了重大起色,而日本也在中途岛海战、所罗门等海战中惨败,日本政府开始整合周边力量,在中国沦陷区动员更多的人力、物力、财力,拉拢汪伪政权从各方面"协助"日军作战,汪伪政府对日本政府战胜英美抱侥幸心理,企图通过参战提高其国际地位,"在战后和平会议上占一席位"。汪伪政府还幻想通过参战与日本讨价还价,实现他们企盼已久的"统一"目标,提高所谓"独立自主"地位,谋取更多的国内利益。而日本则给其一系列诱惑条件,迎合汪伪政府的企图,共同导演了一幕汪伪政府对美、英等国"宣战",参加"大东亚战争"的闹剧。 相似文献
97.
详细叙述20世纪文献学家汪辟疆先生的生平,主要概括汪辟疆在文献学领域四个方面的贡献,分别是目录学研究,读书指导上的观点和实践,唐人小说的校录和近代诗歌文献研究,总结他关于“辨章学术、考镜源流”的治学思想和方法。 相似文献
98.
99.
100.
王翔 《历史教学(高校版)》2009,(8)
根据日汪双方签订的《日华新关系调整要纲》及《秘密谅解事项》,汪伪政府须聘请日本人担任军事、财政、经济、技术等方面的顾问。然而文本和现实之间相距甚远。日本顾问和辅佐官进入汪伪政权内部,与日本大使馆、特务机构、支那派遣军总司令部相配合,并利用各级伪府汉奸,制造了一个巨大而严密的监控网络。 相似文献