全文获取类型
| 收费全文 | 305200篇 |
| 免费 | 493篇 |
| 国内免费 | 827篇 |
专业分类
| 教育 | 247100篇 |
| 科学研究 | 24631篇 |
| 各国文化 | 588篇 |
| 体育 | 5321篇 |
| 综合类 | 7396篇 |
| 文化理论 | 1790篇 |
| 信息传播 | 19694篇 |
出版年
| 2024年 | 792篇 |
| 2023年 | 3307篇 |
| 2022年 | 2683篇 |
| 2021年 | 3683篇 |
| 2020年 | 4190篇 |
| 2019年 | 3919篇 |
| 2018年 | 2128篇 |
| 2017年 | 4056篇 |
| 2016年 | 5696篇 |
| 2015年 | 9944篇 |
| 2014年 | 25066篇 |
| 2013年 | 19944篇 |
| 2012年 | 21523篇 |
| 2011年 | 27484篇 |
| 2010年 | 24988篇 |
| 2009年 | 22710篇 |
| 2008年 | 29624篇 |
| 2007年 | 23798篇 |
| 2006年 | 15320篇 |
| 2005年 | 16004篇 |
| 2004年 | 11857篇 |
| 2003年 | 8570篇 |
| 2002年 | 6337篇 |
| 2001年 | 4176篇 |
| 2000年 | 4031篇 |
| 1999年 | 1165篇 |
| 1998年 | 828篇 |
| 1997年 | 649篇 |
| 1996年 | 463篇 |
| 1995年 | 352篇 |
| 1994年 | 334篇 |
| 1993年 | 225篇 |
| 1992年 | 188篇 |
| 1991年 | 171篇 |
| 1990年 | 78篇 |
| 1989年 | 82篇 |
| 1988年 | 37篇 |
| 1987年 | 23篇 |
| 1986年 | 32篇 |
| 1985年 | 12篇 |
| 1984年 | 13篇 |
| 1983年 | 17篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1957年 | 5篇 |
| 1950年 | 11篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
22.
23.
高校艺术素质教育课程中名画赏析类课程设计应选择那些在艺术史上有代表性并具启迪意义的作品,围绕每一幅作品特定的"话题",向学生介绍作品在题材、表现手法等方面的特征,并进一步强调其在所处画派和历史阶段的地位。作者以马奈《草地上的午餐》为例,从时代背景、母题、尺寸、透视、比例和透视、光线和笔触等方面入手,阐述艺术赏析课程设计的心得。 相似文献
24.
近年来,我们以例题与命题研究为着力点,以简驭博,以小见大,提升教师的结构化关联能力和实证意识,促进教师的专业成长,取得了很好的效果。让典型范例成为固着点,加强教师的结构化意识1.教师要基于原理开展典型教学我们改变以知识传递、陈述、模仿、结论为主的单一倾向,倡导从数学知识的本源、成因、矛盾切入知识点的教学,注重概念的产生根源、公式的推导过程、定义的形成与发展,增强发散性与扩展性,讲透原理,使每个知识点愈发灵动、舒展与深刻。 相似文献
25.
26.
《中学政治教学参考》2021,(38)
德育的目的在于践行。教学实践中存在的"课上+课下≈零"的尴尬局面严重影响了德育实效。增强德育实效,教师要将视角从只关注课堂教学转到关注全面的德育周期和德育效果的有效落实,并尝试开出解决此类问题的"药方":贯通课上与课下,打通影响德育效果的"最后一公里"。 相似文献
27.
28.
29.