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991.
作为流行文化的重要组成部分,流行音乐深得社会大众青睐。在新形势下,流行音乐已被应用到高校音乐教学中,它能激发学生音乐学习的主动性,有利于提升高校音乐教学的整体质量。本文从不同角度客观分析了流行音乐在应用于高校音乐教学中的重要性与有效途径。 相似文献
992.
"互联网+"背景下,流行音乐的传播方式日益数字化、移动化、网络化,其产品推送方式也更加视觉化、个人化.但移动网络的碎片化信息传播在一定程度上消解了流行音乐的规模化传播效果,自媒体平台的推送式传播与用户的个人化音乐需求存在错位.流行音乐应借力于自媒体文化集群效应下的精准化分众传播、圈层扩散传播,以便更有效地拓展自身的受众市场,提升传播效果. 相似文献
993.
李婷 《黄河之声(科教创新)》2021,(19):157-159
自80年代以来,随着大众传媒不断的发展和网络普及的不断深入,有一种音乐的表现形式逐渐被大众所接受,被时代和潮流所承载,在不同阶层、不同时代这种音乐的表现形式对社会发展和人们精神生活都起到很非常重要的作用,这种音乐形式就是现代流行音乐,这种音乐具有时代性、娱乐性、创造性的特点.本文就现代流行音乐的发展和社会功能在时代发展中所起到的作用入手,根据人们追逐时代音乐的发展热潮,挖掘流行音乐的文化内涵和社会审美价值. 相似文献
994.
流行音乐作为广受年轻群体喜爱的一种音乐类型,风格通俗易懂。同时流行音乐的传播与发展,承载着丰富的社会文化价值。高校音乐教育除了以各种音乐类型的经典名曲,培养学生的音乐审美能力,训练学生的视听练唱耳等基本音乐素养,在流行音乐大行其道的当下,也不能忽视将流行音乐引入音乐课程中。 相似文献
995.
陈永斌 《青岛职业技术学院学报》2008,21(3)
高等职业院校艺术系应根据社会需要确定自己的发展方向：充分利用学校优秀的教师资源,与各音乐机构联合搞音乐培训学校;积极参与社会音乐大赛、音乐考级以及各种群众性的文化娱乐活动,加强与音乐权威机构和普通大众的联系,引导社会音乐教育活动朝着健康规范的方向发展;要与各种乐器厂建立联系,建立学生实训基地,为乐器厂培养技术人才;创办高等职业院校艺术系音乐工作室和音乐网站,制作各种MIDI,为社会发现人才,以发掘和成就更多的有才华的音乐人才。 相似文献
996.
通俗文化随着现代传媒的普及而迅速广泛地浸透于社会生活的各个层面.语文教学离不开社会生活,自然也会涉及通俗文化.本文力求从广告、流行音乐和影视剧三个方面入手,分析其在语文教学中具有的独特作用和效果,阐述通俗文化与语文课堂教学的密切联系. 相似文献
997.
流行音乐作为社会发展的产物、时尚的先锋,以其自身独特的优势,在学生群体中拥有大批的爱好者。作为音乐教师,越来越深切地感觉到当代学生对流行音乐的热爱。他们嘴里哼的、课外谈的、手中抄的、墙上贴的几乎都是与当今流行乐坛有关的内容,所有的学生几乎都会唱当今歌坛上最流行的歌曲,还经常在课堂上向教师提出学唱流行歌曲或欣赏流行音乐的要求。 相似文献
998.
999.
随着时代的变迁,流行音乐与我们的日常生活的关系越来越密切。本文从流行音乐的由来、发展到流行歌曲的演唱和教学的发展作了简要阐述,着重对学习者应具备的条件、歌唱的基本要素、教学中的基本训练和应注意的问题等方面对流行声乐演唱教学应进行了详细论述。 相似文献
1000.
苏杭 《黄河之声(科教创新)》2019,(2):46-47
自上个世纪八十年代起,流行音乐开始逐步拉近与普通百姓生活的距离,成为大众音乐文化的潮流趋势。在流行音乐的创作方面,大批的创作人和编曲者对新生代音乐的效果也产生了极大的兴趣。本文以《我是歌手》中韩磊版的《可爱的一朵玫瑰花》为例,对流行音乐的配器应用进行分析,讨论其民族性的创新与发展。 相似文献