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31.
2014年9月19日晴就像是穿越海洋到达彼岸,我们需要一座桥梁;就像是越过荆棘到达对面的灯塔,我们需要一个方向;就像是翱翔蓝天俯视群雄,我们需要一双翅膀。同样,到达梦想的远方,书会带我飞翔。各种各样的知识犹如细小繁碎的水珠,而人类的智慧在于集中这些水珠于一体,于是我们看到了其实恢弘的瀑布。我们在领略瀑布之壮美时也无时无刻不汲取着水珠的甘甜。而这些水珠在我们心中不断累积,成就了我们心中的全部海洋。  相似文献   
32.
旷野与城市     
城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光。 我听说的旷野,泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。  相似文献   
33.
34.
历经数十年艰苦的外交谈判,我国基本上划定了与14个陆上邻国之间大部分的陆上分界线。但我国海洋划界工作才刚刚起步。隔着黄海、东海和南海,中国共有8个海上邻国。截至日前,我国在海域划界方面仅有的成果是,中国与越南于2000年12月25日签署的划分北部湾海上边界的协定。  相似文献   
35.
服务海洋经济,是沿海地区高职院校适应社会经济发展的必然选择。文章从海洋产业的国际性、高投入性、经营的风险性等特征出发,分析这些特征对人才培养的影响,并从专业群设置、专业结构优化、师资队伍建设、教育国际化等提出高职院校涉海类专业建设的基本途径。  相似文献   
36.
随着海洋经济的发展,我国海洋产业分布日益呈现出空间集聚的趋势。针对这种现象,运用2001—2011年我国11个沿海省(市、区)的面板数据,实证检验了金融发展、FDI对我国海洋产业集聚的影响。结果表明金融发展和FDI都能显著地推动我国海洋产业集聚,但两者的交互作用却会抑制我国海洋产业集聚的发展。最后,为提高我国海洋产业集聚水平提出一些政策建议。  相似文献   
37.
"微课"形式已经悄然进入高校教育之中,本文以具体的"微课"在地学专业课"海洋油气地质学"教学模式中的实践与应用为例,详述地学"微课"知识点的选取与引入。由现象到概念,围绕知识点设计教学过程,升华到理论层次的科学认识。通过参加第二届全国高校微课教学比赛的经验,对引入"微课"进地学课程做了一系列思考,认为"微课"将促进教学的发展,成为高校教学资源建设的一个新动向和新领域。  相似文献   
38.
我国南海海洋天然产物生理活性的研究进展   总被引:4,自引:0,他引:4  
报导从我国南海海域采集、提取到的珊瑚、海绵、海蛾等生理活性物质三丙酮胺、喹啉酮、柳珊瑚酸、内酯二萜、环二肽、四羟基甾醇、神经酰胺等新化合物的药理作用最新进展,以及其发展成为新海洋药物的前景.  相似文献   
39.
实施海洋开发的首要问题就是加强海洋法制建设,完善海洋法律制度。我国已具有一定的实施海洋开发的法律基础,应依法构建“公开、公平、公正”的法制环境和平台,依法审批海洋开发与保护海洋国土,依法实施海洋开发活动。  相似文献   
40.
乐乐姐姐,又要暑假了,可我不知道我的暑假怎么过。我怕爸爸妈妈又会让我泡在“培训”的海洋里。我该怎么办?  相似文献   
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