地理活动课"探究式"学习模式初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

张世琴 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(1):77-81

探究式教学模式强调对科学研究过程的理解，强调科学概念、科学方法、科学态度三综合学习。是地理活动课较为适宜的教学方式，它能让学生在一系列的自主探索活动中去发现问题，解决问题。获取知识、发展技能、培养能力。  相似文献   

中学数学中的美育     

秦书晓 《新教育(海南)》2007,(9):47-47

在数学教学中进行美育教育是一种新的教学方法。对数学教学提出了更高的要求。数学中的美的内容很多。本人经过多年的教学探索。总结出以下几个方面。[第一段]  相似文献   

让探究学习多一些空间     

李世平 《吉林教育》2008,(14):84

历史与社会学科开展探究教学通过学生自主、独立地发现问题,继而进行实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等形式的探索活动,从而获得知识和技能,发展情感态度和价值观,特别是探索精神和创新能力的发展,要实现这些目标,就必须让探究学习多一些空间。  相似文献   

对职业中学文秘专业应用文教学的设想和实践     

杜远峰 《中等职业教育》2007,(2Z):42-43

根据多年应用文教学的体会，结合应用文本身的特点，着重对应用文教学提出了三点看法，以期提高该课程的教学质量。  相似文献   

影响幼儿科学探索活动的教师因素调查及思考     

许建红 《徐州教育学院学报》2008,23(2):232-234

随着科学探索活动重要性的显现及《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，人们对幼儿科学探索活动的关注程度也越来越高。但很多教师对科学教育的新理念停留在领会、理解的阶段，还远远没有落实到教育行为中，甚至是“说的一套，做的又是另一套。”严重地制约了幼儿科学素质的培养。  相似文献   

《新世纪中学德育的实践与探索》序     

詹万生 《中国德育》2001,(5):52-52,67

  相似文献   

乐理课“多媒体键盘化”教学探索     

方军 《中小学音乐教育》2005,(6):22-23

长期以来,在职高幼师班的音乐教学上存在一种现象: 基础乐理课教学与声乐、钢琴、视唱练耳、欣赏等课的教学相比严重滞后,学生所掌握的基础乐理知识与学生在声乐、键盘、音乐欣赏、视唱练耳等课程中所学知识严重脱节,大大影响了这些课的教学质量与进度。究其成因有二:其一,基础乐理课内容枯燥无味,难度大;其二,基础乐理课教法陈旧、落后。面对上述基础乐理教学上的不良现象,本人在近些年的基础乐理教学实践中摸索出一套行之有效的融理论性、实践性、欣赏性与趣味性于一体的“多媒体键盘化”教学方法,即利用目前最流行的电脑音乐制作软件Cakewalk,将它与电子琴、钢琴等键盘乐器相结合,充分发挥音乐软件与键盘乐器的功能特性,让学生在教师的教学中通过听觉、视觉的直接感知、听辨,用比较、想象、联想等方式,使抽象、复杂的理论变得直观、具体,从而使学生在更好地掌握基础乐理知识的同时得到美的享受,且培养了学生的音乐感受力和学习兴趣,提高了教学质量。一、利用音乐软件进行乐理教学在这一内容的教学上,学生刚刚从简谱转入到五线谱学习,往往有盲目性。加上这部分知识比较抽象、枯燥,如  相似文献   

略论素质教育理论与实践的新进展   总被引：1，自引：1，他引：0  

刁维国 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):92-96

在回顾了人类素质教育理论已有研究成果的基础上 ,笔者对如何理解素质和素质教育 ,以及素质教育理论体系的构建问题 ,提出了作者的初步看法 ,并对新世纪我国实施素质教育进行了一些策略性思考。  相似文献   

对西藏体育教育专业发展前景的探索     

曹钧 《西藏体育》2002,(1)

教育为本,是我国的百年大计。新世纪体育教育向我们提出了挑战,西藏的体育教育改革也迫在眉睫,科教兴国,科教兴藏,迎接挑战,深化改革,促进发展,从西藏体育教育专业的现状、指导思想的再认识、课程的合理设置、传统观念改革、师资队伍管理等方面着手,探索西藏体育教育专业的新前景。  相似文献   

僧格林沁——清代科尔沁蒙古博多勒葛台亲王     

乔子良 《档案与社会》2002,(5):32-33

僧格林沁，是我国近代史上是非功过颇多的一员武将。他和中国历史上诸多显赫的人物一样有他的双重性，既有英勇抗击外国侵略者，维护同家独立和尊严的历史功绩，也有纵横五省镇压太平天国革命和捻军起义的罪行。历史留给了人们去思考探索的空间。  相似文献