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《化学教学》2005年第1-2期上刊登了刘晓渝老师《镁与氧化铜的加热反应实验太危险》一文,文中指出:镁与氧化铜的反应不能在试管进行。笔者拜读该文后。对镁与氧化铜的加热反应实验进行了反复试验,发现质量比较小的混合物完全可以在试管里进行反应。而质量比较大的混合物,完全可以在坩埚里进行反应。 相似文献
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离子方程式的书写是重要的知识点和必备的技能。绝大多数离子方程式与试剂的滴加顺序、反应物的物质的量之比无关，但少数离子方程式却与上述两因素密切相关。反应物的物质的量之比不同，得到的产物也不同。此类离子方程式的书写除遵循一般离子方程式的要求外，还有量的条件。概括起来说，主要有三种类型。 相似文献
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郝建成 《内蒙古科技与经济》2005,(13):109-111
化学成分的定性鉴别与定量测定（即分析化学）已育150多年的发展史,在较长时期内主要采用重量法、容量法和比色法等经典的分析技术。随着科学技术和经济的发展,到本世纪60年代仪器分析技术日益普及,分析测量结果在工农业生产、国内外贸易、科技交流、环境保护、医疗卫生等方面发挥着重要作用。人们感兴趣的化学成分不断增多．测量范围也不断扩展,有些元素和化合物的测量范围已达12个数量级（100-10-12）。 相似文献
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在化学计算中,"差量法"是一种比较常用的解题方法.所谓"差量法",就是根据化学反应中反应物与反应物的消耗量或与生成物的生成量的比例而建立起来的解题方法. 相似文献
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插画在儿童读物中占有极其重要的地位,这同儿童的认识特点有着密切联系。因为儿童在接受事物时,主要依赖于感觉,而图画则是直观教育的手段之一。它对儿童的智力开发、思维发展、道德培养、审美影响均起到不容忽视的作用,在判定读物质量的诸多因素中,插画是更为重要的因素。儿童读物离不开插画,没有插画也就没 相似文献
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物质是由元素组成的,元素是一类原子（具有相同核电荷数）的总称.化学反应的实质是原子的重新组合,化学反应的过程中,原子的种类、数目、质量均不变,即化学反应前后元素的质量守恒.在一些涉及化学反应的计算题中,充分考虑"化学反应前后元素的质量守恒",可使解题过程化繁为简.例1已知CuO被C还原的产物是Cu2O（红色）.现有CuO和木炭粉组成的混合物4.24 g,在高温下充分反应后,得到红色固体产物.反应后产生的气体能全部被过量的澄 相似文献
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本刊讯 (叶子)3月9日,陕西省"出版物质量管理年"首场锣鼓敲响--来自全省十市的党委宣传部长、党报总编和审读专家等40多人齐聚西安,总结十市党报专题审读的经验,研讨如何应对市场挑战、不断提高地市党报质量的方略. 相似文献
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审读作为出版工作的一个重要环节,目标是要提高出版物质量.出版大国的基础是规模,出版强国的核心在质量.国家新闻出版广电总局将2014年定为“出版物质量专项年”,要求出版业从以数量规模增长为主向以质量效益提高为主转变.这是国家给出版业提出的新要求、新任务,也是出版企业的新挑战、新机遇.为响应政策号召,时代出版传媒把2014年定为“出版质量提升年”,进一步提高出版水平和精品质量. 相似文献
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循环经济(Recycle Economy or Circular Economy)或循环型经济是对物质闭路流动型(Closing Materials Cycle)经济的简称,是由“资源—产品—再生资源”所构成的、物质反复循环流动的经济发展模式。其基本特 相似文献