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101.
美国同学Sandra发短信说请我看3D&IMAX电影,这事可不多见。要知道,我的美国同学们,不管是不是开奔驰,一块儿吃午饭你吃了人家两根炸鸡腿,他们都会理直气壮地问你讨要一块钱。结果我到了影院,接过电影票一看,这分明只是一个普通场电影啊。"你是不是买错票了?"我很茫然。Sandra却非常淡定地拖着我过了检票口,在IMAX大厅坐下。 相似文献
102.
纪录片,顾名思义是以客观纪录为主的电影或电视艺术形式,最早是由英国电影评论家、纪录片理论创始人约翰·格里尔逊(JohnGrierson)在1926年提出的。纪录片的纪实性不是完全的真实,只是通过艺术的手法展现真实而引发人们思考。而真实性是完全客观记录真实事件过程,表现真实的人和事物,不对其进行任何的艺术加工。以历史题材的影片为例,同是在紫禁城拍摄取景的大型纪录片《故宫》和大型电视连续剧《甄嬛传》的区别就在于整部影片的纪实性和基础素材的真实性。从纪实性和真实性的区别入手,通过阐述摆拍、编排以及数码特效对纪录片的影响,来浅略分析现代电视纪录片的纪实性题。 相似文献
103.
介绍的是在C#．NET中特效文字的实现方法主要使用的是Graphics类。Graphics类提供了丰富的方法在窗体上绘制文字。通过五种文字的实现过程,介绍使用C#．NET绘制特效文字的实现方法。 相似文献
104.
105.
106.
科普场馆特效电影作为科普信息化的一种重要形式,具有制作精良,兼顾科学性和艺术性,浅显易懂等特点。本文以科普场馆特效电影资源及其共享机制为研究对象,通过文献综述、政策文本梳理和数据挖掘分析,提炼我国科普场馆特效电影资源共享机制的现状：资源投入资金高度依赖于财政拨款;隶属于不同主管部门造成信息闭锁;建设和运营标准不同兼容共享存在壁垒;东西部地区观影人数差异明显;公众参与度不高等。在此基础上提出科普场馆特效电影资源共享机制的发展建议,使其能够初步建立并得到可持续发展,有效促进我国科普事业的发展。 相似文献
107.
108.
自1911年漳州电影萌芽至1949年新中国成立,早期漳州电影院的建设大致呈现为三个发展阶段。在漳州芗城市区和石码镇两地,分别以北京路（市仔头街）、锦江道和打石街为中心,形成两处影院集群,并随时局浮沉发展、频繁更迭。漳州影院的建设发展,一方面仰赖与厦门电影产业的联动,另一方面也在市政改造后受交通建设、人口组成、商业消费结构等因素影响,还受到革命文化的熏陶,促使“芗城”在中国电影放映产业的发展轨迹中留下独特印记。 相似文献
109.
随着科学技术的飞速发展,科普教育越来越受到全社会的重视。科普场馆、科普影院成为越来越重要的科普教育阵地,科普电影教育成为一种新型、重要的科普教育形式,成为人们学习科普知识、提高科学素质的重要途径之一。本文介绍科普影院的起源,分析科普影院在我国的发展现状,阐述如何发挥科普影院在科普教育中的作用,提出对科普影院和科普电影的展望,并希望藉此与同行交流。 相似文献
110.
纪军 《内蒙古科技与经济》2010,(11):64-64,161
文章介绍了湖州市党员干部现代远程教育和共享工程湖州市支中心启动的＂远程教育红色影院建设工程＂的建设模式与成果。 相似文献