全文获取类型
| 收费全文 | 401024篇 |
| 免费 | 1295篇 |
| 国内免费 | 3365篇 |
专业分类
| 教育 | 223858篇 |
| 科学研究 | 53694篇 |
| 各国文化 | 901篇 |
| 体育 | 6519篇 |
| 综合类 | 9125篇 |
| 文化理论 | 5090篇 |
| 信息传播 | 106497篇 |
出版年
| 2024年 | 1144篇 |
| 2023年 | 4962篇 |
| 2022年 | 3576篇 |
| 2021年 | 4901篇 |
| 2020年 | 5159篇 |
| 2019年 | 4898篇 |
| 2018年 | 2666篇 |
| 2017年 | 4588篇 |
| 2016年 | 5984篇 |
| 2015年 | 11102篇 |
| 2014年 | 27241篇 |
| 2013年 | 23790篇 |
| 2012年 | 29902篇 |
| 2011年 | 31199篇 |
| 2010年 | 26733篇 |
| 2009年 | 27671篇 |
| 2008年 | 32024篇 |
| 2007年 | 26190篇 |
| 2006年 | 21680篇 |
| 2005年 | 20412篇 |
| 2004年 | 18529篇 |
| 2003年 | 18141篇 |
| 2002年 | 15020篇 |
| 2001年 | 12290篇 |
| 2000年 | 8465篇 |
| 1999年 | 3591篇 |
| 1998年 | 2948篇 |
| 1997年 | 2708篇 |
| 1996年 | 2213篇 |
| 1995年 | 1778篇 |
| 1994年 | 1389篇 |
| 1993年 | 865篇 |
| 1992年 | 567篇 |
| 1991年 | 437篇 |
| 1990年 | 344篇 |
| 1989年 | 340篇 |
| 1988年 | 36篇 |
| 1987年 | 36篇 |
| 1986年 | 39篇 |
| 1985年 | 24篇 |
| 1984年 | 52篇 |
| 1983年 | 42篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1950年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 156 毫秒
31.
32.
《佳木斯教育学院学报》2021,(10):84-85
传统的翻译教学模式主要是以教师为主导,在课堂对学生开展翻译教学。在这种翻译教学模式下学生一直处于被动位置,导致其在翻译教学过程中逐渐丧失学习兴趣与积极主动性。新时代的来临让多媒体信息技术在各行各业得到广泛应用,因此翻译教学必须利用多媒体资源进行优化,激发学生兴趣与积极主动性。本文以此为研究背景,对利用多媒体资源优化朝鲜语翻译教学的策略进行探析,期望能够起到一定作用。 相似文献
33.
34.
35.
《考试周刊》2019,(8)
在我读小学的时候,美术课对老师来说就是一块黑板、几支粉笔,而对我们来说,也仅仅是书包里多了几支红蓝铅和一本皱皱巴巴的小图画本,由于那时候物质资源非常缺乏,我们绘画的工具就是一个小小的铅笔头;水彩笔、蜡笔等不要说用过,连见都没有见过。如今,我已经成为一位小学美术专业教师,每当回忆我们小时候的美术课,我总感到有一种说不出的滋味,虽然我们的美术教学当时受制于资源贫乏,但其方式和方法还是太落后了;有时候我细细地想:其实在我们本地,有许多特色的乡土资源,班内大多数孩子还是生于乡村,长于乡村,只要我们充分挖掘、整理,美术教学课堂肯定会活灵活现,而且趣味无穷、魅力无限。 相似文献
36.
37.
38.
39.
40.