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在学术国际化和中国哲学社会科学"走出去"的背景下,越来越多的高校对教师发表SSCI和A&HCI论文进行激励。激励制度主要体现在物质奖励和学术评价两个层面。从对国内某研究型大学文科教师深度访谈的情况来看,高校教师对人文社会科学国际发表及其激励制度持不同意见,虽一般不反对对国际发表进行物质奖励,但他们对国际发表在学术评价中的地位的认识存在较大分歧。高校在实施人文社会科学国际发表激励制度的过程中应理解和尊重差异性的存在,关注国际化与本土化的平衡。 相似文献
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习近平总书记“5·17”重要讲话是一篇新时代中国哲学社会科学发展的纲领性文献,提出了构建中国特色哲学社会科学的历史性任务,总书记在谈到学科建设时,指出的第一项任务就是“加强马克思主义学科建设”。中原工学院党委在加强学科体系建设时,提出要首先把马克思主义理论学科建设好,把马克思主义理论学科建设放在第一位。 相似文献
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孙来斌 《思想理论教育导刊》2018,(3):91-93
在北京大学马克思主义学院组编的《马克思主义理论学科学术发展报告(2016)》出版之际,北京大学马克思主义学院召开了"学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义理论学科研究新境界——暨《马克思主义理论学科学术发展报告(2016)》"研讨会。与会学者从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的角度,交流了新时代马克思主义理论一级学科及其二级学科学术发展的思考。现将这组文章呈现给读者,以期学界充分了解《马克思主义理论学科学术发展报告》出版的重要意义,并推动马克思主义理论学科学术发展。 相似文献
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《唐山师范学院学报》编辑部 《唐山师范学院学报》2014,(4):F0003-F0003
《唐山师范学院学报》是由河北省教育厅主管、由唐山师范学院主办，国内外公开发行的综合性学术期刊。坚持党的基本路线，提倡“双百”方针，以促进促进学术交流、繁荣和发展我国的科学研究工作、为社会主义现代化服务为宗旨。本刊为双月刊，第1、3、4、6期为社会科学版，第2、5期为自然科学版。 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(4)
自今年4月以来,由我校文学院、外国语学院部分专家和学者承担的广西人文社会科学发展研究中心人文强桂社会服务行动工程项目——桂林市中小学英语教学两极分化问题及解决对策研究课题组,在 相似文献