全文获取类型
收费全文 | 30973篇 |
免费 | 863篇 |
国内免费 | 383篇 |
专业分类
教育 | 18420篇 |
科学研究 | 8318篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 615篇 |
综合类 | 876篇 |
文化理论 | 305篇 |
信息传播 | 3668篇 |
出版年
2024年 | 144篇 |
2023年 | 558篇 |
2022年 | 469篇 |
2021年 | 725篇 |
2020年 | 742篇 |
2019年 | 747篇 |
2018年 | 366篇 |
2017年 | 610篇 |
2016年 | 845篇 |
2015年 | 1094篇 |
2014年 | 2167篇 |
2013年 | 1855篇 |
2012年 | 2150篇 |
2011年 | 2339篇 |
2010年 | 2310篇 |
2009年 | 2393篇 |
2008年 | 2504篇 |
2007年 | 2123篇 |
2006年 | 1589篇 |
2005年 | 1374篇 |
2004年 | 1233篇 |
2003年 | 984篇 |
2002年 | 770篇 |
2001年 | 555篇 |
2000年 | 463篇 |
1999年 | 239篇 |
1998年 | 202篇 |
1997年 | 114篇 |
1996年 | 107篇 |
1995年 | 108篇 |
1994年 | 87篇 |
1993年 | 44篇 |
1992年 | 63篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 52篇 |
1989年 | 52篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 296 毫秒
21.
构建大学英语多元评价体系 促进教学质量全面提高 总被引:1,自引:0,他引:1
朱志敏 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):95-96
本文依据新的教学大纲对课程评估的要求,提出了在新形势下与全新教学理论相适应的教学评估体系。在重视传统性即终结性评估的同时,更要注重形成性评价,提出了一套“多元评价”制度,以促进教学质量的提高和学生的全面发展。 相似文献
22.
李平 《湖北成人教育学院学报》2009,15(2):79-80
本文就是想要从日益丰富和庞大的图书馆理论中,突显出图书馆的真正价值。这个真正价值,就是去为最普遍的民众社会服务,成为我们社会进步中一种最重要力量。 相似文献
23.
王燕 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):86-87
课程建设作为高等学校最基本的教学建设,直接影响高校的教学质量。大学教学水平的提高很大程度上取决于课程建设水平,并且课程建设作为教育部本科教学评估的一个重要指标,影响着整个教学评估的水平。因此,要通过抓好课程评估来促进课程建设水平。 相似文献
24.
25.
26.
(一)对以游戏为中心任务的理解
任务型教学的主要倡导者Nunan认为:任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动,较之语法结构,学习者更关注语言的意义。也就是说,在课堂上,教师应为学生创造使用目的语的机会,从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点,得到了广泛的认同。他认为:①意义是首要的;②有某个交际问题需要解决;③与真实世界中类似的活动有一定关系;④完成任务是首要的考虑;⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说,任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息;学生应把学习的重点放在如何完成任务上;评估的标准是学生是否参与了任务,结果如何。 相似文献
27.
经国务院同意,自2009年1月1日起,义务教育学校开始实施绩效工资分配。2月5曰,教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》,要求不得把升学率作为教师绩效考核指标,教师绩效工资要以绩效考核为基础。《 相似文献
28.
29.
体育无形资产评估体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过文献法对我国体育无形资产的评估体系进行了研究,提出并分析了体育无形资产评估中的主体、客体、职能、遵循的标准、法定程序和评估方法等6大要素,探讨了体育无形资产评估中的重置成本、收益额、机会成本、最低收益额、技术成分率、经济寿命、折现率、损耗率等指标和参数,并从申请立项、资产清查、评定估算、验证确认等4个方面论述了体育无形资产评估的工作程序。 相似文献
30.