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961.
一名身高不足1.1米的残疾孩子,面对诸多人生磨难坚强勇敢、乐观进取;一个班风淳朴而富有朝气的集体,用大家全部的爱唱响了团结和谐的时代强音。 相似文献
962.
教师恰当的肢体语言在课堂教学中的影响之探究 总被引：1，自引：0，他引：1
肢体语言又称身体语言,是指有声语言外的眼神、表情、手势及身体各个部位的姿态动作,它是用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定身体态势,这种特定的身体态势既可以支持、修饰或否定语言行为,又可以部分地替代语言行为,发挥独立的表达功能,同时又能表达语言行为难以表达的感情和态度。 相似文献
963.
科学课需要学生实验、观察、交流、展示和评价,需要自由活动等,学生很容易产生一种跃跃欲试的心情。此时如果教师不及时控制,在规定的时间内难以完成教学任务。此时教师可以马上给学生做一个手势,当学生看到教师的肢体动作时,就会好奇地静下 相似文献
964.
肖绍国 《中国小学语文教学论坛》2008,(3):42-46
朱光潜说：“艺术返照自然,节奏是一切艺术的灵魂。”音乐靠节拍体现节奏;绘画通过线条、形状和颜色体现节奏;舞蹈凭借肢体动作体现节奏;诗的长短、顿挫、回旋形成节奏。课堂教学是艺术,节奏亦是课堂的灵魂,课堂依靠动静、起伏、错落、收放、疏密、留白等体现节奏。在课堂教学的行进中,节奏的诸多因素在时时变化,教师无疑是它们的执行者。善于把握课堂节奏的教师往往会使得听课者心中产生的节奏和课堂的节奏相共行共振。 相似文献
965.
《数理天地(高中版)》2008,(8):49-49
Paralympics is an important milestone for Beijing as it continues to steadily progress toward fulfilling its promise of delivering Paralympic Games equally as important and splendid as the Olympic Games.Scheduled for September 6--17,the Beijing Paralympics will see 20 sports con- tested——more than any Games in Paralympic history. 相似文献
966.
2004年，对于中国特殊教育界来讲，是一个具有特殊意义的年份。10月1日，胡锦涛总书记在参加北京市举行的国庆55周年游园活动时，健步来到参加中山公园游园活动的北京市东城区特殊教育学校的师生面前，微笑且充满深情地勉励残疾学生说：要坚持下去，努力学习，将来长大了更好地建设祖国! 相似文献
967.
活动目标
1.幼儿对用肢体动作表现花的活动感兴趣。
2．能随音乐在不同情境下用肢体动作表现花的变化。
3．能与教师及同伴交流花与人们生活关系的经验。 相似文献
968.
969.
970.
韩国特殊教育学校建于1913年，1945年改为国立学校。韩国共141所特殊学校，包括国立5所，公立15所，其余为私立学校，在校学生23000人（含幼儿园、小学、初中、高中）。另外在普通学校有4433个特教班，有学生28000人。全国在校特殊学生共有51000人。残疾学生占880万幼儿和中小学学生总数的0.6％，普及了特殊教育。韩国的残疾种类分为视觉障碍、听觉障碍、学习障碍、精神发育障碍、语言障碍、健康障碍、情绪障碍（含孤独症）、肢体障碍8类。目前，韩国特殊教育以提高教育质量和促进就业为重点，注重推进残健融合以及教育和社会的融合。[第一段] 相似文献