《人力资源管理》课程教学有效性调查分析     

张波 《湖南科技学院学报》2019,40(5)

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未来传播学科的发展范式:基于技术“微革命”的思考     

《新闻界》2019,(6):10-16

5G技术是一项注定要改变世界、改变传播领域的边界、基点、要素、结构及其机制与规律的革命性技术。本文探讨了5G等新技术所引发的媒介范式的革命,考察了算法作为一种新媒介的特性,进而分析了今天的互联网是一个复杂的生态系统,强调必须用复杂性范式去认识和把握,而制度性的包容和必要的自由度是未来传媒发展的社会保障。文章以"微版权"的创新为例,强调互联网的"微革命"时代要求我们善于进行一系列的"微创新"。文章提出,解决新技术形式所造成的"信息茧房"效应的关键,不是对某个内容推送的个体提出过分的要求,而是重在完善社会信息供给侧的结构性多元与丰富。文章最后指出,传播学科未来发展的不二法门是建立在跨领域基础上的学科交叉与研究协同。  相似文献   

英语绘本在小学教学中的应用     

《考试周刊》2019,(10)

英语绘本教学是当下英语学习的一个热门话题,具有画面优美,句型简单,富有童趣的特点。本文将立足于小学英语,简析英语绘本的教学意义,在小学课堂教学中的现状以及如何更好地运用。  相似文献   

从演说谈怎样讲好课     

《教育教学论坛》2019,(8)

富有激情的演说可以唤起听众的行动和实践,也可以使听众接受自己的主张和理念。在产品推销的过程中,在市场营销过程中或者在某种理念的推广过程中,通常都要举办多场演说进行宣传鼓动,以此来争取获得民众的支持。对于靠语言表达来讲课的老师们来说,具备较强语言表达能力同样是非常重要的,富有热情的讲课,同样会赢得学生们的欢迎。本文从演说所具有的影响力和感染力入手,讲述了老师如何利用一些方法和技巧,取得学生的信任,建立沟通和交流的渠道,激发学生们学习的积极性,生动形象地讲好课。  相似文献   

小学语文前置性作业的教学价值与设计方法     

李春光 《吉林省教育学院学报》2020,36(9):91-94

前置性作业对教学主体任务的落实有着不可小视的教学价值,体现着语文学习的实践性和综合性。本文主要讨论了前置性作业的内涵,对小学语文前置性作业的教学价值进行了剖析,探讨了前置性作业设计的基本原则和几种主要方法。  相似文献   

3~6岁幼儿平衡能力测试方法的比较研究     

史建华  谢康 《当代体育科技》2020,(7):205-205,207

探讨3~6岁幼儿平衡能力的最佳测试方法,为3~6岁幼儿这一特殊群体找寻安全且有效的平衡能力测试方法。选取北京市2所幼儿园共184名幼儿为测试对象,分别进行平衡木、睁眼单脚站立、强化Romberg检查法测试。研究结果显示:3种测试方法都具有一定的重测信度,但只有平衡木测试表明不同年龄之间的幼儿平衡能力存在显著性差异,测试效度最好。因此,平衡木测试是3~6岁幼儿平衡能力测试的最佳方法。  相似文献   

玉溪师范学院篮球裁判员临场能力研究分析--以玉溪师范学院2014级至2016级学生裁判为例     

王云艳 《当代体育科技》2020,(11):214-215

本文通过阅读文献、田野调查法和访谈法,对玉溪师范学院体育学院篮球裁判协会学生裁判员的现状进行调查分析与研究,进行了对2014级至2016级篮球学生裁判员临场能力分析,使学生提高对于篮球裁判的理解与认识,从而提升篮球裁判初学者的执裁能力,培养更多优秀的篮球裁判员,促进玉溪师范学院篮球裁判协会的发展,玉溪师范学院篮球裁判协会首先是管理体系还不够完善,理论培训课程过少,成员男女比例失调,缺少女学生裁判员;其次是学生裁判员理论知识还不扎实,参加的大型比赛相对较少。  相似文献   

现代化教育方法在历史微专题复习中的运用     

陈浩献 《家长》2020,(7)

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"算"——数学之魂——浅谈小学低年级计算能力的提高     

朱向菊 《家长》2020,(2)

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有氧运动对链脲佐菌素诱导的糖尿病大鼠学习记忆、海马氧化应激及BDNF信号通路的影响     

《西安体育学院学报》2020,(1):87-97

目的体育锻炼可延缓糖尿病患者认知功能的下降,然而机制尚不清楚。通过探讨8周跑台运动对糖尿病大鼠空间学习记忆能力的影响,并通过检测大鼠血糖含量、海马氧化应激水平及海马CA1、CA3区BDNF及TrkB表达,探讨跑台运动影响糖尿病大鼠空间记忆能力的可能机制。方法将大鼠随机分为对照组(C,n=10),糖尿病对照组(DR,n=9)及糖尿病运动组(DE,n=9),随后通过腹腔注射STZ诱导大鼠糖尿病模型,然后DE组大鼠进行8周跑台运动,体重及血糖含量每2周测量一次。运动结束后,水迷宫实验评估大鼠空间记忆能力,检测大鼠海马超氧化物歧化酶(SOD)活性、谷胱甘肽(GSH)及过氧化氢酶(MDA)含量并计算海马CA1、CA3区BDNF及受体TrkB的表达。结果与C组比较,DR组大鼠体重显著下降(P <0. 01),血糖含量显著增加(P <0. 01);水迷宫实验中DR组大鼠逃避潜伏期、初次找到原平台的时间延长及到达平台的游泳距离均明显延长(P <0. 01),穿越站台次数及目标象限停留时间百分比均显著减少(P <0. 01);海马SOD活性下降,GSH含量减少,MDA含量增加(P <0. 01),海马CA1、CA3区BDNF及TrkB数目及面积均显著下降(P <0. 01)。而8周跑台运动可削弱STZ诱导的糖尿病大鼠认知功能的下降,海马抗氧化酶SOD活性增强(P <0. 05),MDA含量显著下降(P <0. 01),而GSH含量无显著改变(P>0. 05),海马CA1、CA3区BDNF及TrkB表达显著增强(P <0. 05,P <0. 01)。结论规律跑台运动可以通过降低血糖水平激活Ⅰ型糖尿病大鼠海马CA1、CA3区BDNF/TrkB信号通路及增强海马抗氧化能力,从而纠正STZ诱导的海马功能紊乱起到脑保护作用,增强糖尿病大鼠的学习记忆能力。证实了体育锻炼可能是预防和治疗糖尿病认知功能紊乱的有效方法。  相似文献