“藏书”     

张润涵 《辅导员》2013,(17):59

同学们,你们一定知道"藏书"是什么意思吧!你们会说"这还不简单,不就是图书馆里储藏的书吗!"可是在我们家,"藏书"却另有含义。我妈妈有一大爱好——藏书。她为什么喜欢藏书呢?那是因为我非常爱看书,古今中外的小说以及科学类书籍我都喜欢。我读过《母亲》《我是白痴》《封神演义》等。我太迷恋课外书了,一看就没完没了,有时都忘掉写作业了。妈妈是又高兴又担心,怕我弄坏了眼睛,不得不把书藏起来。有时放在衣柜里,有时放在床板下,可都被我翻箱倒柜地找了出来。我也特别喜欢藏书,这招是跟妈妈学的。我不但能藏书,还有一个绝招——  相似文献   

镇江文宗阁的入藏书籍及日常管理的考证     

张晓春 《兰台世界》2013,(29):157-158

文宗阁对于后世的藏书文化发展以及公共图书馆的开创有着极为重要的历史意义。本文从文宗阁所藏书籍以及日常管理两方面对其进行考证,希望能为文宗阁的重建和历史文化的传承提供帮助。  相似文献   

自由分享被指鼓励盗版侵权 百度辩称合法运营     

欣闻 《出版参考》2010,(36)

本刊讯11月25日,身处风口浪尖上的百度文库打破沉默,举办了一场热热闹闹的周岁庆生会。然而就在这样的喜庆日子里,百度在现场却并未给到会的数十名媒体记者交流的机会,似乎并不愿意在此情此景中面对有可能遭遇的令人尴尬的发问。二十多天前,盛大文学CEO侯小强在微博  相似文献   

对基层教师培训机构的现实思考     

廖智龙 《新课程研究》2009,(2)

本文通过对基层教师培训机构现状存在的问题进行分析，如培训机构教学管理问题、经费不到位问题等，提出相应的对策，以期为中小学教师继续教育的持续发展提供基本思路。  相似文献   

我国运输管理的研究与分析     

吉俊 《大观周刊》2012,(29):84-84

现在，我国运管机构沿用“市、区分级负责”的传统管理体制。但随着市场经济的成熟和交通运输业的快速发展，这种体制的弊端也显露出来，在一定程度上制约和影响了运管机构职能的发挥。  相似文献   

各国出招：“健康成长比什么都重要”     

《小读者》2010,(10):34-35

德国：最晚八点半必须睡觉 8年前．德国联邦卫生部一项调查显示．如果在18岁以前形成健康的生活方式，德国健康保险福利机构将可节省30％的开支。为此．德国各健康教育机构想尽办法从小培养少年儿童形成健康的生活习惯。  相似文献   

让“龙芯”在教育云端跳动——访中科院计算所张福新博士     

本刊编辑部 《中小学信息技术教育》2012,(5):33-34

不远的将来,随着"云计算"的发展,越来越多的学校和个人将会因廉价和方便而把自己的信息处理迁移到"云"上。这将要求人们在考虑教育信息化的发展策略时具有前瞻性眼光,认识到眼前的硬件和软件建设"够用就好";要提前着手探索"云计算"时代对教育资源建设、教学方式转变的影响,研究教育信息化的"云"机制,研究学校的网络中心、教育技术机构的重新定位。同时,"云计算"的发展将引发教育技术观念的更新:一切皆服务(everything as a service)、事事可在线(everything online)、更快更方便(everything easy and quick)、更加个性化(everything personal)。  相似文献   

国内社区教育办学机构的调查与分析     

张竹英 《职教论坛》2013,(12)

社区教育办学机构是终身教育的重要载体和依托.对国内社区教育办学机构展开调查,旨在为社区教育研究和实践提供客观依据.文章以搜索引擎检索到的结果为基本线索,经文献调研、访问等途径核实,得出了国内县级以上社区教育办学机构的基本数据.调研的主要结论有:国内社区教育办学机构主要集中在东部沿海地区;地方规范性文件对社区教育体系的构筑更具推动力;过半数办学机构中有电大身影,以电大为依托是又好又快发展社区教育的现实途径和重要方向;除教育主管部门的着力推进外,NGO组织及有识之士的坚守与坚持、共青团组织的积极参与令人惊喜和感动:与国外社区学院最大的区别是,国内社区教育办学机构并不具备学历教育资质.并针对目前国内社区教育办学机构现状,提出了意见和建议.  相似文献   

中小学图书馆（室）图书分类工作浅析     

贾永红 《青海教育》2013,(7):93-93

图书分类，就是依据图书内容的学科属性或其它某种属性，将图书馆藏书按照一定的图书分类法分门别类地、系统地加以组织和揭示的方法。  相似文献   

青少年宫面临的问题和应对策略     

夏俊萍 《江西教育》2010,(Z3)

目前,青少年宫普遍面临的问题是:机构建设尚不完善;全国还有部分县区没有青少年活动机构。已建青少年宫的人员队伍相对弱小,而且专业性不强,很多艺术人才只能通过聘请用人方式解决;使青少年艺术培训缺乏连贯性和整体感,存在的问题主要表现在活动场所不够,经费投入不足,政策实施  相似文献