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21.
【片断一】做好铺垫,自主发现师:同学们,我们已经认识了哪些数字娃娃?生:……师:能从小到大说吗?生:(异口同声)0,1,2,3,4,5……20。师:20里面有几个十?生:20里面有2个十。师:2个十是多少?生:2个十是20。师:非常正确,今天继续学习认数。【教学反思】本课教学中,一方面,从学生喜爱的数字娃娃入手,通过提问"我们已经认识了哪些数字娃娃",要求学生有序地从0数到20,不仅勾起学生对旧知的回忆,激活了原有的认知结  相似文献   
22.
贾文 《教师》2014,(7):97-97
正一、网络引领学生进入学习的情景在以往的课堂中,由于缺乏天时、地利等因素,情景的创设受到了极大的限制和严重的束缚。而网络提供的情景和信息,是一个教师、一本教材所远远不能及的,可让学生自由自在地去获取他们想要的信息。在课堂的伊始,教师利用网络课件出示我校(甘肃省张掖市甘州区大满镇四十店小学)风貌的组图照片,并辅以文字材料描述:我们四十店小学地处"全国乡镇之星"——大满镇。大满镇,是甘州区的政治、经济和文化中心全镇总人口约八万人玉米制  相似文献   
23.
基于传统的频率计设计复杂、操作繁琐的问题,提出了一种基于单片机的简单可靠、小型化频率计的设计方法。这种单片机的使用,使得频率计的电路更加简单可靠,而且电路完成功能的精度更高。  相似文献   
24.
一、计数器是数字电路(或设备)中最常用的一种时序逻辑部件,它的主要功能是对数字脉冲信号进行计数,以及对某些系统进行顺序控制。计数器的状态图结构如图一所示。  相似文献   
25.
对初学者而言,对PCL中计数器相关知识往往难以理解,教师在教学过程中也难以讲解。文章以三菱FX2N系列PLC为例,举例阐述PLC中计数器的教学。  相似文献   
26.
以数字逻辑电路为基础,介绍了由门电路、译码器、触发器构成的汽车尾灯控制电路工作原理及设计思路,加深学生对数字电路有关知识点的理解。  相似文献   
27.
低年级数数教学时会引入计数器,这个工具构造简单,使用方便,1个算珠代表1个计数单位,拨入几个算珠就代表几个计数单位。然而,新教材却忽然复古,将算盘记数编入教材。通过将算盘与计数器进行对比教学,既能突出算盘记数的优越性,又能让学生尽快掌握这个新工具。  相似文献   
28.
In order to overcome the inconvenience of manual bubble counting, a bubble counter based on photoelectric technique aiming for automatically detecting and measuring minute gas leakage of cryogenic valves is proposed. Experiments have been conducted on a self-built apparatus, testing the performance with different gas inlet strategies (bottom gas-inlet strategy and side gas-inlet strategy) and the influence of gas pipe length (0, 1, 2, 4, 6, 8, 10 m) and leakage rate (around 10, 20, 30, 40 bubbles/min) on first bubble time and bubble rate. A buffer of 110 cm^3 is inserted between leakage source and gas pipe to simulate the downstream cavum adjacent to the valve clack. Based on analyzing the experimental data, experiential parameters have also been summarized to guide leakage detection and measurement for engineering applications. A practical system has already been successfully applied in a cryogenic testing apparatus for cryogenic valves.  相似文献   
29.
哈烧谍报     
《学生电脑》2007,(9):10-11
恶魔存钱罐;无聊的电视棒;USB假唱小子;夜视眼镜;颠球计数器;鹦鹉螺风扇;无钉订书机;掌勺大哥;企鹅型袋茶挂钩;舞女音箱;  相似文献   
30.
基于EDA技术的综合实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在综合性实验教学中引入EDA技术,研究它在实验教学中的作用,从而改进现有的实验教学方法,提高学生的综合分析和设计能力。  相似文献   
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