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101.
《教育信息化》2006,(3):80-80
据中国教育报报道:国内技术水平最高、应用规模最广、用户数最多的教育类城域网——上海教育与科研计算机网1月4日迎来了它的10岁生日。国务委员陈至立发来贺信,教育部副部长吴启迪出席会议并讲话。  相似文献   
102.
103.
学术期刊作为科研信息的载体,不仅要在“好“字上下功夫,更重要的是要在“多”字上做章,这就需要学术期刊不断挖掘自身的潜力,充分利用有限版面资源,承载尽可能多的信息。  相似文献   
104.
105.
106.
文章五诀     
梁衡 《传媒》2002,(1):47-48
第二章 事字诀的运用 在生活中,我们总想把自己知道的,经历过的事告诉别人,同时也想听一些自己感兴趣的事。这是人们渴望交流,想从外部世界获取信息的一种本能。这就决定了文章的叙事功能,并由此决定了一些以叙事为主的文体,如游记、特写、消息、通讯、笔记、小说、戏剧等等。在这些体裁的文章中,作者当然以叙  相似文献   
107.
盔头:巾类     
戏剧人物所戴帽子称为盔头,分为巾、帽、冠、盔几类。大多制作精美,饰龙凤、缀珠球,贴金点翠,极尽帽饰美化之能。  相似文献   
108.
鲁凌 《上海集邮》2002,(9):43-44
在本刊今年第5期刊登《2000的世界邮票发行种数》的同时,《集邮》第5期也刊登了马达的《2000年全球邮票发行种数》。读者来信指出这两篇原始资料相同的文章,在有些主要信息上存在出入。下面就此一并答复,同时略加补充。  相似文献   
109.
王晓洁 《学语文》2006,(6):6-27
《考试大纲》规定,文学作品的阅读,考查理解、分析综合、鉴赏评价三个能力层级。比较近两年的命题发现,今年命题更突出了对“分析文章结构,把握文章思路”和“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”这两个考点的考查,即考查“文章是怎么写的”和“文章为什么这么写”。从题目形式看,问“这样写有什么好处”、“……有什么作用”、“……有何用意”的题目较多。回答这类问题.必须调动自己的知识储备,结合具体内容,用自己的语言组织答案。本文试就散文阅读,列举几种类型,剖析它们的解题思路,归纳一些方法.以期对学生有所帮助。  相似文献   
110.
县市图书馆地方文献工作刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章就县市图书馆地方文献的收集、组织、管理、利用等问题提出意见和建议。  相似文献   
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