首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   401篇
  免费   1篇
  国内免费   4篇
教育   205篇
科学研究   69篇
体育   67篇
综合类   8篇
信息传播   57篇
  2024年   2篇
  2023年   7篇
  2022年   6篇
  2021年   11篇
  2020年   7篇
  2019年   6篇
  2018年   5篇
  2017年   7篇
  2016年   4篇
  2015年   14篇
  2014年   50篇
  2013年   37篇
  2012年   30篇
  2011年   25篇
  2010年   27篇
  2009年   32篇
  2008年   30篇
  2007年   26篇
  2006年   13篇
  2005年   22篇
  2004年   16篇
  2003年   7篇
  2002年   7篇
  2001年   5篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   4篇
  1995年   2篇
排序方式: 共有406条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
丁亚 《教育教学论坛》2012,(25):116-117
听说训练对于英语学习而言非常重要。本文立足于真正将英语从口中说出来的目标,从创造良好的听说氛围、鼓励学生多开口、增加课外听说训练机会以及建立实用的评测机制等四个方面出发,阐述其完善措施。  相似文献   
12.
13.
《学生电脑》2007,(8):2-5
拥有一部手机,并不是追潮流,而是一种切实的需要,谁说学生就不应该有手机?有了手机,与家人、朋友保持联系,平时用来听听音乐,拍拍照,实用又好玩!针对学生朋友追求新奇,看重外型、娱乐功能的特点,本期评测室为大家带来了8款2000元左右的学生手机,对它们进行横向评测。  相似文献   
14.
通过对高校计算机基础教学和用人单位对求职者计算机应用能力要求的调研,开发一套Office评测系统,辅助完成Office应用能力考核.基于面向对象的分析和建模方法完成Office评测系统需求建模工作,通过用例分析、实体类建模和控制类分析,确定系统的功能需求和类结构分析;通过Office试题阅卷分析和“标准答案格式串”设计解决系统实现的关键问题,据此设计软件结构,完成编码和测试工作.  相似文献   
15.
旨在为世界技能大赛(世赛)中国项目专家、教练、选手等提供备赛技术相关竞赛、评判等参考信息,对比近期向世界技能组织公布的2015年第43届(本届)世赛及往届版本技术说明,研究与判读相关技术规则、评测策略等大量相关技术文件。对本届技能大赛竞赛项目技术文件、竞赛规则变动及评分策略等变动情况进行了分析与研究。结果显示,本届世赛技术文件有较大变动,世赛的评测策略、部分项目的综合性评分试点等最新动向也值得关注。  相似文献   
16.
苏三 《电子竞技》2014,(20):38-39
黑白诱惑 赛睿此次发布的两款Kinzu V3鼠标分为黑白两款,当然也不排除以后会推出更多版本。白色版和黑色版两者并非只有颜色的区别。 白色版表面光滑圆润看起来格外时尚,同时色调也有些偏冷,侧边采用了与机身本体相同色系的黑色类橡胶材料,摸起来比较黏手不容易滑落。  相似文献   
17.
苏三 《电子竞技》2014,(23):46-47
众所周知赛睿经常会和职业战队合作推出产品,他们此前为Na’Vi、TyLoo、iG打造的相关产品也得到玩家们的好评。前不久赛睿再次与Fnatic合作推出了Rival Fnatic版鼠标,这款全新的鼠标究竟如何?小编今天就带大家来看一看。  相似文献   
18.
苏三 《电子竞技》2014,(22):34-34
关注赛睿的玩家们都知道,11月初赛睿在北京新品发布会上对全系列耳机进行了更新,推出了西伯利亚RAW Prism、西伯利亚V3、西伯利亚V3 Prism以及西伯利亚Elite Prism等四款新品耳机。在这几款新品中,既有高端大气上档次的中高档产品,也有低调奢华有内涵的亲民产品,今天小编为大家带来的就是四款新耳机中最为亲民的一款——西伯利亚RAW Prism耳机的评测。  相似文献   
19.
《视听界》一向倡导实证调查和样本分析。前者是探访、询问、采集信息的过程,好比蜂儿采摘花粉;后者是去粗取精、条分缕析的过程,如同酿蜜。脚踏实地的实证调查和科学缜密的样本分析。具有相当高的可信度和学术含金量。由喻国明教授领衔的这项调查,对于广播电视业界,有着校正方位、引领方向的参考价值。  相似文献   
20.
《实验技术与管理》2017,(9):146-149
为了在时间和空间上提高实验教学的可用性,不受或少受硬件设施、场地、开放时间、管理等对实验教学的限制,提升实验操作的智能评价水平,基于移动互联网技术开发了移动实验教学平台。该平台可以对实验操作进行智能评价,并实时反馈评价结果。平台投入实际教学以来,收集了完整的实验教学数据。对数据进行了统计分析和讨论。通过对数据库课程的使用分析表明,该移动实验教学平台提高了实验操作的效率,促进了移动实验教学的开展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号