小学语文教师课堂语言行为研究     

《学周刊C版》2017,(8)

在小学语文教学中,教师的课堂语言行为对于教学效率有着决定性影响。这就要求教师的语言既达到科学启发效果,还能够生动幽默,便于学生理解,给正处于成长期和模仿期的小学生以潜移默化的影响,指引学生的学习和成长。  相似文献   

交际课堂中英语语言形式教学的应用研究     

《新课程研究》2017,(5)

英语教学的开展使得我国在发展上越来越与国际接轨,目前英语已经是一门必要的学科。语言本身是带有交际性的,但是,我国传统的英语教学常常拘泥于书面,过多地注重语法,或者句式结构,培养出来的学生只会答卷,不会交流。我国曾引入过交流教育法,但是并没有取得很好的效果。因此,我们要从当前语言的实际情况出发,结合当代学生的实际情况,将传统教学与交际教学相协调。本文从这种改革的需求出发,探讨如何能够最大限度地提高英语教学的效率。  相似文献   

如何写好英语描写文     

《校园英语(教研版)》2014,(29):64-65

英语写作是英语学习的重要内容之一,也是学习者综合能力的体现。英语描写文是英文写作中最常见的写作文体。描写文是用语言文字来描绘某人、某地、某物或某个情景。好的描写文还应该更进一步,从听觉、视觉、味觉、视觉和嗅觉上全方位再现描述对象。描写文的写作要注重细节,且所有这些细节又要为同一个主题服务。  相似文献   

精诚所至 金石为开——英语边缘生的心理障碍及防治攻略     

张宏红 《新课程导学(上)》2014,(1)

正随着国际经济文化交流的日趋频繁,现代社会对英语的要求也越来越高,能否掌握和运用英语已经成了衡量一个人,特别是青少年综合素质的重要标志。然而,在当前的英语教学实践中,作为一线的英语教师,我们不难发现,在每届学生中都会存在着一些唯英语薄弱的"优秀学生"——"边缘生"。对他们,我们教师总是看在眼里,痛在心里。那么,如何帮助这些在优秀边缘徘徊的学生真正优秀起来就成了一个亟待攻克的课题。本文就英语边缘生的心理原因进行剖析,以探究如何转化的攻略。  相似文献   

上好聋校阅读课提高聋生语言能力     

尹乔云 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):53-53

阅读是语文教学的重要手段。阅读教学是聋生、教师文本对话的过程。这一过程为聋生的个性阅读提供了良好的环境和条件，对聋生而言，阅读是自主的、独立的，文本的意义是聋生在阅读过程中自行建构起来的。然而聋校传统的阅读课教师的串讲串问，繁锁的分析、统一的答案模式剥夺了聋生的主体地位，抑制了聋生思维的发展，尤其是创新思维的发展。要让聋生自己阅读，自己学会阅读，不能以教师的分析代替聋生的阅读实践，从而实现真正意义的阅读，在聋生的阅读过程中如何加以指导，对老师而言，显得至关重要。几年来，我主要从以下几个方面上好阅读课。  相似文献   

《现代汉语规范词典·第3版前言》语言失范例析     

李冲 《语文知识》2015,(5):36-38

国家语委重点项目《现代汉语规范词典》于2014年推出了第3版(外语教学与研究出版社2014年6月版)。从2004年初版到去年第3版整10年,该词典以其特殊的规范性、实用性和时代性在我们的语言生活中,尤其在中小学语文教学中发挥了巨大的作用,因此也赢得了社会的广泛赞誉。新出的第3版,除了对第2  相似文献   

英语词汇记忆的影响因素和训练策略     

《校园英语(教研版)》2014,(16):74-75

从事语言教学的人都知道,词汇是语言中最重要的部分,是语言的实体,是语言的建筑材料。词汇量的大小,词汇掌握的熟练程度,直接影响学习者的听、说、读、写、译等各种语言技能。一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也随之提高。英语语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说:"Without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed."可见词汇在英语教学中是多么的重要。  相似文献   

英语教学,从语音开始——内地西藏班英语教学浅析     

《校园英语(教研版)》2014,(30)

英语语音教学在英语语言学习中有着重要的作用,它是学习英语的基础。本文从三个方面阐述了英语语音学习对内地西藏班初中生的英语学习的重要性。第一,从语音教学开始可以让所有同学同时起跑;第二,从语音教学开始可以为学习英语打下坚实基础;第三,从语音教学开始,不做只会考试的"哑巴英语"学习者。  相似文献   

小学语文教学中赏识教育方法实践探索     

《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)

赏识教育是与训斥教育相对的,它能够有效培养学生的自尊心和自信心,使学生产生积极进取的动力,让学生朝着更高的学习目标迈进。所以,小学语文教师要将赏识教育积极践行到课堂教学中,以此来满足学生内心的需求,激发学生的语文学习潜能,帮助学生树立学好语文的自信心。  相似文献   

谈高中英语有效复习的原则     

于晓颖 《语数外学习(高中版)》2014,(11):47-47

进入了高三,学生主要任务就是对高一、高二两年学的知识加以复习、巩固,同时使自己的听说读写能力得到相应的提高。那么如何才能在繁重的高三学习中达到事半功倍的效果呢？那么,笔者认为＂适当集中、反复循环＂是有效复习应遵循的原则,尤其在第一轮复习中。一、适当集中、总结规律由于大多数学生的英语基础差、底子薄,尤其是对于字母及字母组合的读音、单词、短语和基本语法知识掌握的不够扎实，导致阅读时困难重重，书写时错词、错句比比皆是，为了尽快改变这种状况，使学生树立信心，形成心理优势，我们决定首先集中三至四周的时间，采用《高中英语新途径词汇快速突破》一书，根据元音字母和字母组合在重读音节中的发音，把各册单词分类归纳。  相似文献