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91.
毛赣鸣 《河南科技学院学报》2014,(11):88-92
阐述了世界图书馆立法史的历程和立法理念的三个阶段,大致可分为划分为：图书馆立法早期;图书馆立法普及期;图书馆网络化立法阶段。重点表述了当代国外图书馆法案动向和国际图联立场,针对图书馆法权和版权关系进行了简要分析。 相似文献
92.
庞红付 《山西大学师范学院学报》2014,(4):22-26
《共产党宣言》核心思想被我国学界广泛研究,已形成若干基本原理。对于这些基本原理,有必要不断对其进行反思和深犁,在反思和深犁的过程中,其新内涵和新价值不断被发掘,比如,马克思恩格斯认为无产阶级暴力革命思想,关键在于无产阶级国际团结,其内涵丰富,意义深远。通过反思和深犁这些思想,也可获得＂披荆斩棘＂和＂拨乱反正＂的收获,这对学界进一步认识这些思想和原理无疑会有所帮助,也对中国共产党人更好地团结和带领中国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦无疑会有所启示和帮助。 相似文献
93.
岳麓版《初中历史》第三册第78页说：“1935年,中共中央发表‘八一宣言’,呼吁停止内战．集中一切力量抗日。”实际上中共中央并未发表《八一宣言》。张绍嗣主编《中国抗日战争大辞典》（武汉出版社,1995年,第476页）说：“1935年8月1日．中共驻共产国际代表团草拟的《为抗日救国告全体同胞书》．正式以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会名义发表。”简称《八一宣言》。 相似文献
94.
张欣 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(4):25-26
<正>随着科技的不断进步和经济社会的快速发展,一次学习、终身享用的时代已经一去不复返,在工作场所中学习已逐渐成为人们的共识。联合国教科文组织于2013年10月20-23日在北京召开了首届国际学习型城市大会,并通过了《建设学习型城市北京宣言》(以下简称《宣言》),《宣言》第六条就提出了要大力推进工作场所学习的建议。一、工作场所学习内涵解读工作场所学习的说法始于美国,后于20世纪90年代在 相似文献
95.
许伶军 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(1):10-11
<正>2013年,联合国教科文组织、中国教育部和北京市政府联合举办的"国际学习型城市大会"所发出的《北京宣言》,向全世界阐明,中国学习型城市建设有着鲜明的时代特色。这种特色,既表现出学习型城市建设作为学习型社会构建基石的特殊地位,更彰显了其在推进终身教育发展过程中不可替代的社会责任。而本文正要以此为基点,对我国学 相似文献
96.
《中学政治教学参考》2022,(16)
共产党宣言》蕴含着丰富的意识形态教育资源,涉及时、形、势三重向度。意识形态既有历时性下“思想的历史”的演变和递进,也有共时性下“对立”的多样化意识共存和斗争,历时性和共时性的共振决定了“同传统的观念实行最彻底的决裂”的长期性,这是“时”的向度;既有内容意蕴上《宣言》文本从逻辑结构到科学原理严密论证的内在性表达,也有形式范畴上《宣言》文体从“教义问答体”到“宣言体”的革命性转变,内在性和外在性的统一指向了意识形态教育“开放性”释放,这是“形”的向度;既有体现不同阶级意识形态利益诉求的异质性镜像投射出的本质性,又有遵循“任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想”揭示的主流意识形态发展流变的规律性,本质性和规律性的协同赋予意识形态教育主导性保障,这是“势”的向度。 相似文献
97.
《思想理论教育(上半月综合版)》2022,(1)
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,是一篇马克思主义的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来,实现中华民族伟大复兴的行动指南。上海交通大学陈锡喜教授撰写的《关于习近平新时代中国特色社会主义思想新的历史定位的学理思考》一文认为,党的十九届六中全会对习近平新时代中国特色社会主义思想作出了"马克思主义中国化新的飞跃"的历史定位。 相似文献
98.
99.
1994年联合国教科文组织颁布的《公共图书馆宣言》指出:公共图书馆,作为人们寻求知识的重要渠道,为个人和社会群体进行终身教育、自主决策和文化发展提供了基本条件。每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利,而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。少年儿童 相似文献
100.
文章在角色理论的基础上,运用内容分析法,以《公共图书馆宣言》1949年、1972年和1994年三个版本为分析对象,研究公共图书馆基本立场和社会角色在现代社会中的演变历程,剖析国际社会对当代公共图书馆的角色定位。研究发现不同历史阶段公共图书馆被赋予的社会角色与功能有所差异,但是社会教育、免费提供文献利用、保障平等利用信息的权利、文化功能以及保存文献的功能始终是不变的核心社会角色。当代公共图书馆社会角色发展的基本趋势由过去以强调社会教育为中心,逐渐发展到将其全面定位为地方教育、文化和资讯的中心。在《公共图书馆宣言》中,公共图书馆已由一个具体机构上升为一种不可替代的社会基本保障制度。 相似文献