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131.
为了进一步推进跨世纪人才工程,加速人才培养,中科院决定从1994年开始实施“百人计划”,采取公开招聘的办法,在更大范围内再选拔一批优秀人才。通过该项计划的实施,每年根据学科发展的需要和条件的许可,将选拔10-15位,到本世纪末将选拔100位左右的跨世纪学科带头人。 相似文献
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面向21世纪，学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才。以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。根据培养跨世纪人才的需要，对高校体育教学中思想品德教育作重新思考。提出了新的任务与方法。 相似文献
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134.
从跨世纪科技发展的角度 ,分强化“三基”教育、注重接受“三新”能力培养、提高学科综合能力培养、加强批判性思维培养、提高创新意识和创新能力培养、增强团结协作和公平竞争精神培养共 6个方面讨论了培养 2 1世纪高等人才的专业素质所面临的问题和可能的解决方法。 相似文献
135.
杨二佳 《中国教育研究与创新》2006,3(10):116-116
随着现代体育事业的发展，全社会对体育有了更加深刻的认识与理解．特别是学校体育，它承担着提高全民素质，培养合格的跨世纪人才的重担，党和国家对学校体育提出了更高更新的要求。要想提高教学质量，发展学校体育，使课堂教学结构得到优化．就必须在小学体育教学中突出新、活、美。下面，笔者就谈谈自己在小学体育教学中的几点做法： 相似文献
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面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法. 相似文献
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为了迎接21世纪的挑战．提高国民素质．培养跨世纪人才．转变教育观念是最为重要的。我们的教育要面向全体学生．让每一个学生在各自的基础上能够得到全面的提高。因此针对班级内学困生的发展我们更要认真对待．要发展他们的个性．使他们的潜能都能得到充分的开发和发展。下面我就针对教学中学困观念的转变这一问题谈一下自己的看法。 相似文献
140.
语是学习各门学科的工具，语学得好，对学习其他学科会产生积极影响。语学科对学生来说也是培养和提高化素质的基础学科。邓小平说“科学技术是第一生产力”。开发第一生产力靠人才，培养人才靠教育。小学教育是教育的基础；小学语教学是基础的基础。语素质对学生来说也是化素质的基础，是学生化素质的根。所以提高语教学质量，对培养跨世纪人才有重要意义。 相似文献