高校党外知识分子民主监督的路径探析     

黄岩  何文亮 《当代教育理论与实践》2015,(1):114-116

高校党外知识分子以知识水平高、民主观念强、社会影响力大等特点在高校民主监督中发挥着自身独特的优势。目前,高校党外知识分子民主监督尚存在认识的"错位"、实践的"弱位"以及机制的"缺位"等现实困境。党外知识分子民主监督制度的改进之策,前提在于准确定性民主监督的性质和地位,关键是执政党创造宽松民主空间,基础是民主监督机制的完善。  相似文献   

论史料教学是抵达高中历史教育彼岸的有效路径     

《中学教学参考》2015,(10)

史料教学是达成高中历史教育课改新理念和三维目标的有效路径。史料教学,能提供思维的载体,更加有效地激发学生主动探究的欲望,养成质疑与批判等历史思维能力;史料教学,让学生走进历史的现场,更加有效地让学生理解历史结论的获得过程,掌握学习历史的方法;史料教学,能弥补现行教科书叙事宏大、描述枯燥等不足,让历史图景变得清晰而感性,更加有效地让学生感知历史,养成正向的历史人格。  相似文献   

高中历史教学培养学生人文精神的路径     

《中学教学参考》2015,(28)

文章将人文精神的培养融入高中历史学科教学中,强调在高中历史教学中培养人文精神的现实意义,并就人文精神培养的路径与措施展开探讨。  相似文献   

高中生物互动教学路径研究     

《中学教学参考》2015,(26)

在高中生物教学研究中,互动教学逐步成为教学路径研究的重点,但大多停留于互动过程的构建方面,对于互动形式的研究依然存在着不足。基于此,以双边互动及合作互动为基础,将多变互动教学与集体合作教学融合在一起,以期对互动教学的有效应用及深入探索发挥推动作用。  相似文献   

新形势下提升高考数学填空题的解题能力     

田焱 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):34-35

在高考数学的考试题型中,填空题已经成为一种固定的试题类型,也是必考题型。但是针对考试的内容来说,难度系数较大,牵扯的知识体系较为繁琐,容易出现失误和过错,一定程度上影响了学生的考试成绩。教学实践证明,完胜高考数学题必须在掌握一定基础知识的基础上革新思维,探究有效的解答策略,巧用知识迁移,这样才能提升解答填空题的速度和正确率。  相似文献   

理工类高校思政理论课培养学生人文素养路径探析     

敖以深 《教育文化论坛》2015,(3)

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。“05方案”公布实施以来,高等学校思想政治理论课教育教学取得了很大成就,但面对新的变化和新的情况,高等院校思想政治理论课教育也还存在亟待解决的系列问题。当前,理工类高校加强人文素养培养的路径主要有：认真贯彻落实国家相关规定,探索专业教学与人文教育的合力、优化学校人文精神塑造的外部环境、大力加强师资队伍建设,提升教育者自身的任务素养。  相似文献   

论职业教育现代化及其实现路径     

孙健 《职教通讯》2015,(4):26-29

职业教育现代化具有非常重要的意义,有必要依据其开放性、国际性、立体性、区域性和本土性的特点,一方面,从宏观方面的明确目标,完善治理结构,依法治教与加大投入入手;另一方面,从微观方面的办学模式现代化,人才培养现代化与课程体系现代化入手,最终推动我国职业教育事业整体进入现代化。  相似文献   

基于“发挥五个优势”的高职院校社会贡献力提升路径探析——以湖南汽车工程职业学院为例     

雷久相 《职教通讯》2015,(8):1-3

社会贡献力是指一个组织承担社会责任的实力及其实现程度,高职院校社会贡献力包含其贡献社会的能力和贡献的力度。结合湖南汽车工程职业学院的办学实际,从发挥专业优势着力人才培养、发挥智力优势对接区域发展、发挥资源优势加强继续教育、发挥社团优势组织志愿服务、发挥高校优势开展文化服务等五个方面,对提升高职院校社会贡献力进行了专题探讨。  相似文献   

大学生创业实践中的思想误区与引导路径--兼谈社会主义核心价值观融入问题     

张志雄  许海燕  张怡 《创新与创业教育》2015,(4):38-40

社会主义核心价值观是主流意识形态的本质和灵魂,是高校各项工作科学开展的理论指引和价值准则。大学生创业教育及实践是实现“立德树人”根本教育任务的重要载体,是推动高校教育改革的重要内容。然在大学生创业实践中,存在着重个体利益、轻社会奉献等诸多不良倾向和思想误区。亟需审视社会主义核心价值观融入大学生创业的必要性,从国家、社会、个人三个层面入手,帮扶大学生树立正确的创业价值观,坚定创业意念,实现自我价值和奉献社会的有机统一,实现社会主义核心价值观由“认知体系”向“信仰体系”的转化,让大学生敢创业、善创业、创好业。  相似文献   

基于CDIO视角的大学生创业胜任力提升路径研究     

陈淑娇  沈晨丽 《创新与创业教育》2015,(2):40-42

大学生创业者承担着新一轮经济发展的重任,大学生创业胜任力的高低直接影响着创业成功率的高低,开展大学生创业胜任力提升路径的研究能够有效提高大学生创业的成功率。在构建七个维度的大学生创业胜任力模型的基础上,从CDIO工程教育理念的视角出发,提出基于CDIO理念的创业教育和创业实践是提升大学生创业胜任力的重要路径,并从加强创业教育、创新教育体系,突出创业实践、提升综合能力,完善服务体系、优化创业环境三个方面具体阐述了大学生创业胜任力的提升路径。  相似文献