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111.
学会拒绝     
赵畅 《教学随笔》2013,(5):14+25
<正>拒绝别人提出的一些特殊要求,有时很难。尤其是对方不是别人,而是有钱有权的人物。最近看到这样一个材料:比尔·盖茨在哈佛大学读书时,看到软件开发大有商机,便中途退学创办微软公司。成名后,他恳请哈佛大学发给他大学毕业文凭,而哈佛大学硬是不答应。理由是,其在商界取得的成就并不能代替他在哈佛应该修完的课程。  相似文献   
112.
漆健,重庆邮电大学计算机科学与技术学院2010级计算机科学与技术专业0411004班学生。2011年9月正式注册成立了重庆乐幡信息科技有限公司,注册资金100万元,主要做三维互动软件开发,公司现有8名员工,每月盈利5万余元,该生在公司担任软件的研究和开发工作,其优异的表现被中国共青团重庆市九龙坡区委员会推荐为重庆市团委的十七大代表候选人。  相似文献   
113.
以铁路客专列控中国列车控制系统(Chinese Train Control System,CTCS)、中国列车控制(Chinese Train Control,CTC)工程大范围推广实施为项目背景,介绍了这2大系统的软件接口设计及方法,并对两者系统在接口时的一些关键细节进行深入探讨。对目前工程实施中出现的较严重问题加以分析,提出了合理可行的意见,此方案基本上已在大部分铁路局实施。  相似文献   
114.
在当前软件急速发展的信息化社会,Java语言技术已经掀起了一场软件革命。然而对Java开发初学者来说,Java技术中的几大框架往往会对他们的思想产生一定的束缚,让初学者在软件开发时不能很好地按照自己的思路进行设计。分析了Java框架对初学者思想束缚的原因,并就初学者如何摆脱这种框架的束缚,以及如何将自己的思想和框架很好地结合起来进行了研究。  相似文献   
115.
正近日,《浙江省特殊教育数字化资源建设项目实施方案》专家论证会在杭州召开。来自浙江省内外高校、特殊教育科研机构和一线学校的相关专家对方案进行了集中审议。评审专家组听取了方案制定背景、制定过程及方案内容的汇报,并详细审阅了相关材料,经过研究、讨论和评议,专家组一致认为,该方案符合浙江省特殊教育教育教学的实际需求,理念先进,内容详实,特色鲜明,针对性和操作性强,有利于进一步推进特殊教育事业发展。专家组建  相似文献   
116.
软件开发实训教学中实施Scrum敏捷开发方法,比使用传统的“瀑布模型”更有利于学生实践能力的培养。具体实施办法为:组建开发团队,实行双教师教学;约定开发规范,精简开发流程;结对编程,以强带弱,相互促进;持续集成、交换测试。  相似文献   
117.
蒙焕念 《广西教育》2014,(47):59-60
软件开发实训教学中实施Scrum敏捷开发方法,比使用传统的“瀑布模型”更有利于学生实践能力的培养。具体实施办法为:组建开发团队,实行双教师教学;约定开发规范,精简开发流程;结对编程,以强带弱,相互促进;持续集成、交换测试。  相似文献   
118.
本文探讨了实现教学手段现代化的诸条件,即必须以全新的教育观念为指导,改变传统教学模式;以一定的硬件环境为基础;开发适合多媒体教学模式的各种软件并充分利用网上学校进行学习等.  相似文献   
119.
首先阐述了在并行分布环境下作业的并行分布策略,并从系统的角度分析了作业的并行性,从软件工程的角度上就软件模块化设计提出一种定量分析模块并行度的方法,该方法对软件中各模块的并行度进行了量化,其值对于软件设计中模块方案的选取有一定的参考价值。  相似文献   
120.
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