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21.
《十堰职业技术学院学报》2019,(6):39-42
"非遗"传承是一项巨大工程,它所面临的的问题同样庞杂。身处互联网背景下的"指阅"时代,超速的信息传递给它提出了更大的挑战,同时为其创造了更多的契机。作为"非遗"名录之一的青塘"武当神戏",可以利用诸多契机,也势必应对多种挑战。 相似文献
22.
“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅渎教学是学生、教师、义本之间对话的过程。” 相似文献
23.
正语言是思维的工具,思维的完整单位不是孤立的概念、判断或推理,而是由它们综合组成的逻辑统一体。英语教学应该符合思维的这一特点,不但要重视词和句的教学,还要重视由多句构成的课文的教学。小学英语课文是词汇、句型、语法的综合体,是进行阅读和口语训练的基本材料,是模仿的典范,是活用的依据。由于课文的题材、体裁、内容、结构的不同,课文教学的方法也相应有所不同。另外,不同年级的课文教学在方法上也有一定的差别。针对种种不同,教师可以运用阅读法来进行小学英语课文教学。 相似文献
24.
陈丽华 《中学语文教学参考(初中生版)》2012,(1):60-61
如何提高阅读能力,对我们每一个阅读的人来说都特别重要。那么,怎样很快地提高阅读能力,把握文章主题,理清文章脉络呢?下面。我从自然辩证法中矛盾的角度。通过对两篇文章的大致分析。介绍一下矛盾法在阅读中的运用。 相似文献
25.
评“新的闭架借阅方式”与“查、阅、藏、借”一体化服务方式——兼与林妩、陆宗城同志商榷 总被引:4,自引:1,他引:3
“新的闭架借阅方式”依然属于封闭式的管理思想和方法,是不会被采用的;“查、阅、藏、 借”一体化服务方式,代表了先进的开放性管理思想和方法,将会被广泛采用。 相似文献
26.
“藏、查、借、阅一体化”布局模式的改进构想 总被引:1,自引:0,他引:1
文章介绍“藏、查、借、阅一体化”的馆藏布局模式,指出这种布局模式在用户利用、建设经费、服务质量以及平等利用等方面的优点,分析其在检索效率、节约空间和工作条件等方面的不足。借鉴三线典藏制的三线书库划分和动态典藏理论,提出“藏、查、借、阅一体化”布局模式的改进思路与组织运作方法。 相似文献
27.
李荣英 《内蒙古图书馆工作》2007,(1):88-89,111
高校图书馆实行借、藏、阅一体化模式是借阅服务的发展趋势。本文从几个方面论述了藏书、借书、阅览三位一体开架借阅图书服务,提出存在的问题及采取的措施,以便最大限度地满足读者需求,更好地为读者服务。 相似文献
28.
“教师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识。”(《教育新理念》袁振国著)在有限的课时内,如何有效利用读本来培养学生的语文素养呢?作为一个语文教师得花点时间思考。在终身教育、自主学习等观念日益深入人心的大背景下,作为语文能力培养手段之一的课外阅读,其重要意义也越来越为人们所认识。新编高中语文教材配置必修读本,或许正是适应了这种背景与共识。 相似文献
29.
刘增强 《雁北师范学院学报》2014,(2):89-93
从科技史角度,对素以志怪小说而闻名于世的《阅微草堂笔记》进行了初步探讨,阐释其中科学技术和西方文化等内容。认为著者纪昀对中国古代科技虽有了解,但并不精通。对西方文化的态度也是既惊奇西方科技的先进,又担心传教士意图不纯。所以,纪昀对科技内容仅仅是谨慎地关注。《阅微草堂笔记》记载的科技内容虽然所占比例很小,但却具有很重要的史料价值。 相似文献
30.