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101.
以加工制造、中小企业为主和集群化发展为特色的浙江民营企业,由于技术创新能力薄弱而面临在新一轮产业分工中被边缘化的危险。文章认为集群式技术创新是适合浙江民营企业特点的新型创新模式,并根据产业集群中不同创新主体发挥作用的差异,提出了地方政府推动型、产学研合作互动型和龙头企业主导型三种典型的集群式技术创新模式,并对其适用情形进行分析。 相似文献
102.
本文设计了一个集群式防火墙系统CFS,并将该系统分为三个子系统:负载均衡子系统,容错防火墙子系统和在线监控子系统.并对每一个子系统进行了详细的设计. 相似文献
103.
浅谈五年制高职专业设置与课程体系 总被引：3，自引：0，他引：3
目前五年制高职教育迅速兴起,我校经过几年的实践与探索对其定位和培养目标上已形成共识,但如何依据五年制高职教育的特点和社会的需求设置专业,形成科学规范的课程体系,提高教学质量,实现培养目标,是当前需要解决的核心问题。一、五年制高职专业的设置专业设置是高职教育的首要问题,设置适应经济和社会发展的高职专业,对高职教育的成败起着至关重要的作用。依照五年制高职教育的自身特点和教育规律,其专业设置应体现3个特征,即职业教育特征、高等教育特征和五年一贯教育特征。1.专业设置要符合社会发展和行业的需求举办高职教育,应始终把社… 相似文献
104.
课程是教学计划、教学大纲和教材全部内容及其实施过程的总和.集群式模块对课程的理解更为宽泛,它把课程理解为一套育人方案,因施教对象的不同,可以进行不同的整合,拓宽课程的内涵. 相似文献
105.
对高职农科类专业集群式模块课程建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、当前高职农科类专业课程建设存在的主要问题
1．课程内容安排随意，结构杂乱
目前，高职农科类课程设计一般是由普通农科教育的相关专业教师来完成，很少像发达国家那样，有大批来自实际工作第一线、最了解市场人才培养需求的专家进行论证，因而，整个课程体系学术性很强。技能性缺乏。还未摆脱普通高校根据学科知识结构的内在逻辑来设置课程的影响，依然强调学科知识的系统性和完整性，忽视知识的实用性，未能很好地将知识传授与技能培养相结合，尤其是产学结合的模式没有真正建立起来。进行课程整合与调整时，随意性强，缺乏组织性、科学性论证过程。与行业系统共同开发课程的规范性、实效性不足。在实施过程中，许多课程的实习或毕业实习没有正常进行，真正开展实习活动的教学时数不到所列时数的50％。 相似文献
106.
丛书是按一定的目的,在一个总名之下,将两种及两种以上著作汇编于一体的一种集群式图书,又称丛刊、丛刻或汇刻等。丛书的出现,一般以南宋《儒学警悟》为鼻祖,明清之际,此风尤盛。上海图书馆主编《中国丛书综录》著录历代丛书2797种,施廷镛《中国丛书综录续编》著录1100馀种, 相似文献
107.
对高职、本科与中职国际贸易专业课程设置进行对比,阐述高职国际贸易专业学生现状以及岗位群的确定,探讨基于岗位群的国际贸易专业课程设置。 相似文献
108.
走出"单兵游勇式"的学校个体发展状态,基于规范化办学和政府支持性环境,引动具有优势整合、差异互补的共同体学校联动发展。以"和谐发展教育"理念引领,依托教育"五大走廊"构建五大学校发展共同体(学校发展群),充分聚生、释放学校内动力、群体互动力和行政推动力,都江堰市教育整体—— 相似文献
109.
公办城镇小区配套幼儿园是扩大普惠性学前教育资源、凸显我国学前教育公益普惠价值取向的主要渠道,更是我国城镇化进程中重要的民生问题。现有研究主要聚焦于城镇小区配套幼儿园治理的政策、所有权、治理成效与问题等,鲜有涉及其保教运行中的质量持续提升问题。本研究通过对贵州省19位公办城镇小区配套幼儿园园长进行访谈,呈现城镇公办小区配套幼儿园可持续发展所面临的挑战,分析集群式专业力量助推公办城镇小区配套幼儿园可持续发展的路径。 相似文献
110.
基于模糊熵的集群式供应链风险评估模型 总被引：3，自引：0，他引：3
从分析集群式供应链风险来源入手,建立了影响集群式供应链风险评估水平的指标体系,构建了基于模糊熵的集群式供应链风险评估模型,并通过实例验证该模型在集群式供应链风险评估中的实用性和有效性. 相似文献