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51.
中职学校生存的核心是紧跟人才市场变化设置对口专业,而提高专业人才质量的根本,则在于形成具有师资和实训优势的专业集群,以品牌战略方式克敌制胜。中职学校资源的有限性,决定了以单一专业参与竞争的弱势地位,必须根据自身优势,准确定位专业集群的发展方向,集中一切可资利用的资源优势,像打造航母一样实施立体化战略,打造具有学校特色的专业集群! 相似文献
52.
在产业集群化发展、相互渗透发展以及产业持续发展背景下,基于对集群式供应链与战略联盟共性和差异性分析,提出一种新型的网络化战略合作组织即集群式供应链战略联盟,分析影响其发展的主要障碍,并提出构建策略. 相似文献
53.
在新的时代背景下，高等学校校园规划呈现出许多新的特点：大规模、集约化、生态化、开放化和资源共享。而作为大学校园教育核心功能物质载体的公共教学楼也发生了变化，高校教学楼出现了越来越集中、大规模和组群化的趋势，产生了一种新的教学楼形式——集群式公共教学楼。 相似文献
54.
技术集成创新可以通过虚拟企业、动态联盟、集群式创新等途径实现，无论通过哪种途径，最关键的问题是集成主体的选择。在分析传统选择方法不足的基础上，提出了元素间两两比较判断的互补性准则，引进了互补相对优序度概念，最后得出目标权向量来选择集成主体的方法。 相似文献
55.
集群式创新形成与演化机理研究 总被引：46，自引：1，他引：46
本文首先引入集群单元概念，运用群落学思想探讨了集群式创新形成与演化的一般过程，提出了集群式创新形成与演化的CLC模型。然后分析了集群式创新形成与演化的内部条件和外部条件。最后指出，其内部条件和外部条件与集群式创新演化阶段的匹配性和适应性是企业技术创新群落良性、快速发展的重要保障。 相似文献
56.
建设创新型城市是一项复杂的社会系统工程,应当凶地制宜,选择适合城市发展的刨新战略路径.发展集群式创新网络,已成为创新型城市建设的重要组成部分.本文以上海市为例,结合上海市的产业结构和经济特征,构建了基于产学研相结合的以大型企业为核心的集群式创新网络,并从创新网络中核心企业、配套企业、大学和研究机构以及中介机构应当扮演的创新角色提出了针对性的对策和建议. 相似文献
57.
集群式模块课程开发的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了集群式模块课程开发的基本思路和框架结构,并从理论与实践两个方面探讨了集群式模块课程开发的主要依据和具体步骤。 相似文献
58.
在科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈的世纪之交,中共中央和国务院向全党全同发出了“深化教育改革全面推进素质教育”的战斗号召,预示着我国教育将发生质的飞跃,这一号召必将成为我国教育史上重要的里程碑。一、职业学校教育是提高劳动者素质的重要途径职业学校教育是定向教育的基础环节,是一个人结束基础教育的学习并进人终身不断进行定向教育的起始阶段,是走上职业岗位以前的职业准备教育,是提高劳动者素质的重要途径。江泽民同志在第三次全国教育工作会议卜指出：我们的劳动力素质和科技创新能力不高,已经成… 相似文献
59.
弹性选课是职业教育落实国务院批转的《面向对世纪教育振兴行动计划》,深化教育教学改革的重要措施。实施弹性选课,需要与之相适应的课程结构以及相应的手段。课程结构模块化并使用学分制,是推行弹性选课的必要条件。集群式模块课程（宽基础、活模块）（以下简称KH模式）的模块化结构,有利于学分制的使用,实施弹性选课是KH模式的重要设计思想。一、弹性选课适应社会和个人发展的需要职业教育及其使用的课程模式,必须既主动适应社会经济发展的需要,又满足受教育者个人发展的要求。满足社会和个人的双重需要,既是职业教育应有的任务… 相似文献
60.
课程综合化（ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ）是当今许多国家课程改革的热点,我国基础教育和高等教育在课程综合化方面均有引人注目的成果。随着职业教育课程改革的深化,课程综合化引起了越来越多的职教同仁的重视,并进行了卓有成效的探索。一、课程综合化是课程改革的重要手段课程综合化是组织具体教学内容的一种方法,可以体现多种课程设计思想,是众多课程模式可以使用的一种手段。课程综合化不是一种独立的课程模式,而是做为一种手段存在于多种课程模式之中,被多种课程模式所使用。课程综合化之所以成为课程改革的热… 相似文献