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981.
任英杰 《课程.教材.教法》2004,(7)
为了摆脱传统学科教材编写理念的影响,实现信息素养培养的目标,信息技术教材的编制可采用以下的方法:教材的内容应根据学生的心理特征采用螺旋上升的模式,以生动有趣的主题活动创设学习情境,突出实践,在激励学习的策略上采用学习文件夹的评价方法,实现在真实情境中的“做中学”。 相似文献
982.
983.
张加莎刘菁韩骏侯敏 《中国教育技术装备》2016,(8):15-17
首先解读《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(教基〔2000〕35号)中信息素养的培养要求,得出中小学信息技术课程的信息素养结构图,然后以内容分析的方法,对中国知网上有关中小学信息素养培养的文章进行分析,发现中小学生信息素养实践研究匮乏、信息技术课程仍然不受重视等问题。 相似文献
984.
道靖 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):66-67
教师到高校进修，通过专业知识的学习，专业技能的培养，提高自身的专业素养最终目的是增强教师的反思性教学能力，走教育的可持续化发展之路。 相似文献
985.
986.
基于宜昌大城建设与发展,以现代餐饮服务业为重点,对新生代农民工职业素养进行调查,提出“打造职业培训的新常态、营造服务文化的职业氛围、做好职业生涯规划”的策略.对提高新生代农民工的综合素质,增强其从事职业的胜任力和融入大城的适应力,促进地方经济发展和社会稳定等都具有十分重要的作用. 相似文献
987.
随着高教改革的深入发展,高教管理朝着“规范化、信息化、网络化”方向迅速发展。高校教学管理是保证教学这个系统能够正常运行并最终达到教学目的的一系列计划、组织、调度和控制活动的总和。在信息化时代,传统的教学管理理念与管理模式面临着新的挑战,要做好教学管理信息化建 相似文献
988.
佘国纲 《湖南第一师范学报》2002,2(3):62-66,87
20世纪前期,有“教育之神”誉称的罗辀重埋首湖南乡村,数十年如一日,坚持基础教育的综合改革,实施“群、德、体、智、美”五育并重的“素养教育”,在一个局部范围内成功地实现了近现代“教育的革命”。他的“素养教育”的思想和实践,至今鲜为人知。研究、宣传、推广他的素养教育,对当今我国的素质教育和世界教育的改革,意义重大而深远。 相似文献
989.
荣斌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):102-105
一档法制节目、一个优秀的法制节目主持人要真正在共性中彰显个性，形成品牌，核心在于是否具备关怀意识，即对公理、正义和公平终极诉求的法治关怀意识和以人为本、充分关注尊重人的生命、尊严和自由的人关怀意识；要通过信息、理念、情感和即时四项服务来体现关怀意识；要借助准确生动的语言符号和精当、到位的非语言符号来表达关怀意识；要从思想素养、学识素养、专业素养三个方面全面提升主持人的本质力量，培养关怀意识。 相似文献
990.
美术欣赏课教学本身就承担着培养和提高审美素养的任务。何谓素质?就象“科学”这个概念并不存在于中国的传统文化之中一样,“素质”这个概念的来源也不是很清楚。根据《辞源》,素质一词的来源有三,一是指白色质地;一是指宝刀名;另一个是“犹本质”:“正静不争,动作不贰,素质不留,与地同极。”(《管子━势》)。显然,管子的“素质”概念并不是指人。根据《辞海》的定义,“素质”是“人或生物在某些方面的本来特点和原有基础。”在《汉英词典》中,“素质”被翻译成“quality”。在《中国大百科全书》中,“素质”的相应英文是“constitution”… 相似文献