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关于高等职业教育专业群建设的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
闵建杰 《孝感职业技术学院学报》2006,9(3):3-6
文章论述了高职专业群的概念、专业群的行业基础和高职学校专业群建设的重大意义。 相似文献
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王开良 《周口师范学院学报》2001,(4)
在新民主主义革命中 ,中国共产党对民主革命所要建立的政权进行了积极探索和伟大实践 ,先从工农民主专政 ,到几个革命阶级联合专政 ,最后发展到人民民主专政 ,并作为中华人民共和国的政权形式被确立下来 ,对中国革命和建设发挥了重要作用。 相似文献
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利用Pro/E软件提升机械类课程教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了机械类课程传统教学存在的局限性,提出将Pro/ENGINEER三维技术应用到机械类课程教学过程中的一些做法,既降低了办学成本,又取得了良好的教学效果。 相似文献
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优化课程设置强化工程硕士个性化教育研究 总被引：3，自引：0，他引：3
探讨了工程硕士培养过程中最关键的一环——课程设置的原则及内容，以及如何围绕课程设置进行教学。指出了工程硕士不同于工学硕士培养的不同点及特殊性，尤其要关注工程硕士教育的个性化问题。 相似文献
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李婷婷 《忻州师范学院学报》2007,23(3):99-101
我国现阶段高等师范院校在课程设置方面存在着各类课程设置的比例失调、课程类型结构不合理、无课程设置特色等问题。为此,高等师范院校应转变教育观念,坚持师范教育为基础教育服务的方向,建立课程的动态机制,积极调整师范教育的三大块课程,即通识教育课程、学科专业课程和教育类课程。 相似文献
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高等职业教育课程设置的依据和原则 总被引：15，自引：0，他引：15
高职教育课程设置研究是高职教育发展实践提出的迫切要求。高职教育课程设置的核心,是促进显性课程与隐性课程的协调发展,依据是满足社会需要、学科建设、人格取向、个性发展的要求。因此,课程设置应坚持政策性原则,课程决策应坚持科学性原则,课程目标应坚持综合性原则,课程结构应坚持灵活性原则,课程功能应坚持多元性原则。 相似文献
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委托和事件在.NET Framework中应用非常广泛。事件是类的成员,事件为类和类的实例提供了向外界发送通知的能力。定义事件要用委托类型。 相似文献
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对新建本科院校英语专业二年级学生进行了问卷调查和访谈,旨在了解该类学校英语专业独立语法课的教学现状。调查结果表明:96%的学生认为语法教学很重要,对语法教学有着很大的需求;一半以上的学生缺乏对显性语法知识的了解和对语法能力的运用;90%的学生认为语法课时不够;87%的学生希望用英汉结合(主要是汉语)授课;学生获取语法知识的渠道单一;学生的自主学习性不强;教师的教学方法、教学能力以及责任感对学生语法的兴趣取向有着很大的影响。 相似文献
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培养应用型人才教学模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
在简述探索应用型人才培养模式的基础上，提出了新的设想与建议。 相似文献