论现代学习理论的整合     

王海霞  郭成 《四川教育学院学报》2007,23(8):19-21,30

整合的研究范式是教育心理学研究的一个鲜明特色和主流趋势。作为教育心理学的传统和经典内容之一的学习理论出现了整合发展的趋势。这种趋势反映了现代学习理论为解决教育实际问题、自身发展完善的历史必然性。这种整合发展主要表现在行为—认知—情意的整合、个体—情境的整合、外部驱动—主观能动的整合等方面。  相似文献   

Experiential learning in doctoral training programmes: fostering personal epistemology through collaboration     

Cho Kwong Charlie Lam  Cuong Huu Hoang  Ricky Wai Kiu Lau  Basil Cahusac de Caux  Yang Chen  Qiao Qian Tan 《Studies in Continuing Education》2019,41(1):111-128

There has been increasing recognition for the need to reform doctoral training practices to foster students’ personal epistemology. This study describes the design and evaluation of a learning experience designed to help students understand the scholarly publication process. Firstly, this study discusses the design of the learning experience, describing the collaborative process of writing an interdisciplinary publication using both online and face-to-face learning. Secondly, this study evaluates the effectiveness of the learning experience by examining students’ reflections. We show that participation in the learning experience helped students to develop their academic writing proficiency, collaboration and teamwork, intercultural competence, and ability to engage in reflective practice. Importantly, we show that each student also created more individualised knowledge, gaining insight into how they and others think. This study, therefore, demonstrates that personal epistemology can be fostered through collaboration in a doctoral writing group context.  相似文献   

Enhancing quality with a research-based student feedback instrument: a comparison of veterinary students’ learning experiences in two culturally different European universities     

Mirja Ruohoniemi  Monica Forni  Johanna Mikkonen  Anna Parpala 《Quality in Higher Education》2017,23(3):249-263

This paper explores the value of a research-based student inventory from the quality assurance point of view in two culturally different European higher education institutions for veterinary education. Perceived heavy workload is a well-known problem in veterinary studies and is a challenge to the quality of learning. First- and third-year students in both institutions responded to an inventory consisting of items regarding their approaches to learning, self-efficacy, study workload and the teaching-learning environment. There were differences in students’ approaches to learning and perceived workload between the two institutions. In both contexts, the strongest predictor of the workload turned out to be the surface approach to learning. Self-efficacy showed a positive correlation with the deep approach to learning and organised studying. The strengths of the teaching-learning environment varied between the institutions. Moreover, the present study discusses how the gained information could be used in improving the teaching-learning environment and students’ learning.  相似文献   

Studienförderung für Auslandsstudien     

Brigitte Kofler 《Zeitschrift für Hochschulrecht, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik: zfhr》2008,7(3):81-90

In der Entscheidung Morgan und Bucher hat der Europäische Gerichtshof zwei Regelungen des deutschen Bundesausbildungsförderungsgesetzes zur Ausbildungsförderung für Auslandsstudien als gegen die Freizügigkeit der Unionsbürger nach Art 18 EGV verstoßend und somit gemeinschaftsrechtswidrig angesehen. Das Urteil unterstreicht die Bedeutung, die der Gerichtshof der Freizügigkeit und der Gleichbehandlung von Unionsbürgern im Bildungsbereich zuerkennt. Dies wird von Österreich auch bei Klärung der Hochschulzugangsproblematik zu berücksichtigen sein. Das durch eine Novelle zum österreichischen Studienförderungsgesetz eingeführte Mobilitätsstipendium ist entsprechend den vom Europäischen Gerichtshof in Morgan und Bucher entwickelten Grundsätzen am Gemeinschaftsrecht zu messen.  相似文献   

浅谈课程考试改革对学生学习方式的影响     

谭卫泽 《南宁职业技术学院学报》2007,12(1):35-37

高职教育的目标是培养合格的技能应用型人才。课程考试方式的改革有利于激发学生的学习兴趣,通过提高学生学习的积极性和主动性来减少因考试带来的心理压力,使学生掌握多样的学习方式,以良好、健康的心态学习。  相似文献   

跨文化教学的误区及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨学云 《重庆职业技术学院学报》2005,14(4):121-122

跨文化教学是外语教学的重要组成部分，它在培养学生文化意识、发展交际能力方面起着重要的作用。在跨文化教学中．由于一些误区的存在，常存在投入大，产值小的现象。本文针对这一现象，拟从跨文化意识培养的角度对文化教学中存在的一些误区进行探讨，并提出一些走出误区的对策。  相似文献   

多元智能理论与主题学习网站教学设计   总被引：3，自引：0，他引：3  

周静 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):62-64

信息化时代与工业化时代不同,它需要的是全面且又具有自己强项的人才,这就要求素质教育必须培养多元化人才。多元智能理论正好为我们开展灵活多样的主题学习活动确立了理论指导。将多元智能理论应用于主题学习网站的设计,可以为主题学习网站的教学设计和具体活动提供设计策略。  相似文献   

创业教育是比创新教育更为迫切的课题   总被引：6，自引：0，他引：6  

汪银生 《教育与现代化》2001,(4):20-24

与我国知识创新、科技创新人才严重缺乏的现状相比，创业人才的缺乏更为严重。因此，在重视创新素质教育的同时，我们更应重视创业教育。创业教育已成为更多大学生学习科技和管理知识的新课堂，是培养创新意识、创业精神的实验室，提高实践能力的演兵场，创造未来业绩的孵化器。  相似文献   

融合深度学习的无人驾驶多目标检测算法     

朱玉刚 《教育技术导刊》2019,18(9):42-46

目标检测是目前计算机视觉领域非常热门的研究方向,是无人驾驶技术重要环节。为提高行车过程中目标检测精度并改善基于单发多目标检测器在训练时出现的正负样本失衡问题,基于车载视频,运用深度学习算法中具有强大性能的SSD模型,通过引入Focal Loss函数设计新的损失函数,解决样本失衡问题;同时在不降低检测速率的情况下,提高检测精度。基于自行采集的车载视频数据集进行实验,结果表明,改进后SSD模型的mAP相较于原始SSD模型提高了3%,达到74%。  相似文献   

从《笨花》看铁凝文学上的突破与发展     

李旺 《十堰职业技术学院学报》2008,21(1):76-78

铁凝长篇小说《笨花》从史诗品格、风俗画等多方面着笔改变了她以往的写作风格,以一种新的视角关注着历史风云变化下的"世俗烟火",挖掘人性中的大美,关注人民的内在道德和智慧完成了她在艺术和思想上的突破与发展。  相似文献