基于需求分析的高校英语专业网络语音语料库的应用研究     

刘丽  程帅  宋英英 《渭南师范学院学报》2014,(12):62-66

通过语音需求分析问卷调查,了解高校英语专业学习者语言能力和专业水平与实际需求之问的差距,消除语音教学中的盲目性,明确学习者语音学习需求与语音课程最终所要实现的目标。基于需求分析的网络语音语料库的应用,改变了传统的自上而下的单向灌输的教学模式,为学习者营造真实的语言环境,能够有效激发学习者的学习兴趣和主动性,培养自主学习的能力,科学系统地帮助师生进行专业语音教学与训练,提高语音教学质量,为高校英语专业语音教学改革提供新的思路。  相似文献   

The Next G Web. Discernment,meaning-making,and the implications of Web 3.0 for education     

Megan Poore 《Technology, Pedagogy and Education》2014,23(2):167-180

  相似文献   

基于Web的高职学生信息管理系统的设计与实现     

沈伟 《泰州职业技术学院学报》2014,(2):42-44

为改善高校学生信息管理效率不高的状况,开发了高校学生信息管理系统。在对高校学生信息进行详细的分析,对系统的体系结构、主要功能进行详细设计的基础上,运用．Net技术和SQL数据库技术,采用B／S的多层结构的基于Web的高校学生信息管理系统。该系统具有界面友好,操作简单,安全性和扩展性强的特点,同时提供了与Excel办公软件进行交互的接口,极大地提高了高校学生管理工作的效率。  相似文献   

网络语境下媒体生活资讯的传播责任论     

汪莉 《宜宾学院学报》2014,(10):90-94

网络为公众提供了几乎不受时空限制的资讯服务,极大地影响和改变着大众生活习惯和方式,网络生活资讯传播影响着公众生活的决策选择。因此,媒体必须要具有服务公众、强化生活资讯传播的责任担当,将生活资讯传播作为媒体信息传播的重要组成部分,不断强化网络环境下生活资讯传播的话语权,在第一时间实施有效的生活资讯传播。  相似文献   

语义web数据挖掘在电子教学上的实施     

杨立波  ;李新宇 《太原大学学报》2014,(3):127-130

语义web是web2.0时代计算机对网络发展做出的定义,是自动语义处理用户的数据,以帮助用户使用,同时提供个性化的服务。web数据挖掘是数据挖掘的一个应用,利用数据挖掘技术从网络文档中抽取并且发现信息,着重从web日志和数据中发现模式。语义结构可以通过web挖掘发现的模式或关系来构建,通过结合两个应用程序,实现语义web挖掘。在电子教学中的web挖掘应用,已成为一个教育的基本组件。  相似文献   

清华大学网络学堂学生使用情况统计与分析     

王晶 《现代教育技术》2014,(7):106-112

研究旨在探讨清华大学学生对网络学堂的使用状况。样本数据来源于网络学堂教学数据库。通过对于用户页面访问量、作业数和课件数等变量的统计分析,验证了教师教学投入与学生学习投入的关联关系。此外,研究揭示,网络学堂中的交互性、协作性功能是促使学生积极使用网络学堂的重要动力。并发现,对于网络学堂中各种功能的使用,理工科学生和文科学生有着不同的偏好。  相似文献   

支撑点·影响力·强刊路 ——以Ei Compendex收录的中国矿业大学主办的科技期刊为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

姚志昌  靳晓艳  侯世松  段瑞云 《编辑学报》2014,26(1):45-48

通过分析Ei Compendex收录中国科技期刊的变化,认为Ei Compendex收录科技期刊以具有中国学科特色及学术水平为支撑,根据被Ei Compendex收录、中国矿业大学主办的3种科技期刊的办刊实践,提出高校科技期刊提升学术影响力、增强期刊竞争力的编辑策略。  相似文献   

An Evaluation of Young Adult Web Pages in Public Library Websites in Japan     

Midori Kanazawa 《Public Library Quarterly》2014,33(4):279-295

This study is the first investigation into the types of contents in young adult (YA) web pages in public library websites in Japan. The study reveals that YA web pages, in general, place more emphasis on providing guidance on YA services, on helping young adults with regular learning, on the use of information resources for reference services, and on improving the communication abilities for young adults, rather than on providing research assistance to adults on YA services. Furthermore, an IRIS (Information Reference Instructional Sharing) Contents Model is proposed for YA web pages, whereas an IRIR (Information Reference Instructional Research) Contents Model is presented for children’s web pages, based on the differences between the contents of YA web pages and those of children’s web pages.  相似文献   

网络科技信息结构化监测的思路和技术方法实现     

张智雄  张晓林  刘建华  邹益民  谢靖  钱力  王颖 《中国图书馆学报》2014,40(4):4-15

网络科技信息具有开源、发布及时等特点,目前已成为战略情报监测的重要资源。但这类资源又具有非结构化、无语义描述等特点,如何将Web信息从非结构的自由信息转为可分析的结构化、语义化信息成为一个亟需解决的问题。针对这一问题,笔者提出了网络科技信息结构化监测的思路方法。这一方法通过知识抽取技术,从网络信息资源中抽取出嵌在其中的知识对象以及对象间的相互关系,将自由文本转换为结构化的可计算的知识单元,在此基础上构建各类监测模型,进而实现对研究领域的态势监测。基于这一思路,笔者开发了“网络科技信息自动监测系统”,并基于监测数据所形成的语义资源,进行了监测态势分析实验。图 6。表1。参考文献16。  相似文献   

Web2.0环境下用户信息搜寻行为研究框架     

李燕波 《江西图书馆学刊》2014,(2):113-118

Web2.0环境下,用户信息搜寻行为内涵进一步丰富,外延也得到了一定程度的扩展。在分析国外隐含"Web2.0思想"的信息搜寻模型基础上,构建了Web2.0环境下用户信息搜寻行为研究框架,对框架的各要素及过程进行了论证,以期为相关研究提供宏观指导。  相似文献