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71.
The Spanish Heritage Education Observatory (SHEO) comprises two successive R&D&I projects whose goal is to trace, sort through, inventory, analyse and evaluate heritage education programmes produced both in Spain and in the international sphere from 2000 up to the present moment. In terms of research and knowledge transfer, SHEO’s main result has been its integration into the National Education and Heritage Plan — a specific programme devoted to heritage education research and heritage teaching innovation.  相似文献   
72.
文献多样性随着人类文明的进程而扩展。而图书馆文献资源建设工作者应当对这种客观存在的复杂性有所了解、辨别、区分,并采取应对举措。不仅探讨了文献多样性的价值、丰富度以度与之相关的问题,而且提出应辩证地区分与应对具体问题.不能机械地照搬某种模式。  相似文献   
73.
The Heritage Lottery Fund (HLF) distributes money from the National Lottery to heritage. Since 1995 the HLF has given some £3 billion to 15,000 projects. As a small organization with a relatively large remit, applied research has been critical to the work of the HLF, helping it set priorities, make decisions and evaluate its programmes. Key research issues include: defining the needs of the heritage, the best means of evaluating projects and programmes, and capturing the economic and social benefits of heritage. Young people can be a difficult audience for heritage funders to reach, and it is shown how evaluation informed a dedicated new programme. The example of its support of parks shows how a need identified through research became a priority for the HLF, and has since been taken up by government. Finally, the HLF has developed a distinctive approach based on a very open concept of what heritage is and means to people. Research into public attitudes to heritage has been central to this.

The Lottery will be reviewed in the lead up to the licence review in 2009 and inevitably questions will be asked about the future of funding. In another context, the Secretary of State has asked how it is possible to capture the value of culture. In common with organizations who deal with sports, art and culture, the HLF needs to capture the benefits of funding in a way that makes sense to both politicians and the public. Doing this depends upon robust research.  相似文献   

74.
“社群档案”作为最初为弱势群体发声的非主流群体的档案,近些年来日益受到国内外学界的关注。与国外不同,我国的社群档案建设较多集中于自上而下式,对草根的关注不够,一定程度上导致了大众和某些弱势社群记录的缺失。CAHG作为关注社群档案与遗产的组织,长期以来致力于英国和爱尔兰地区的社群档案发展,吸引了不少社群的关注;其自2012年开始举办至今的年度社群档案评奖项目关注群体多样、评选范围广、标准独特、方式灵活等,对活跃和推进社群档案发展起到了良好的引导作用。本研究对CAHG的历年获奖项目进行分析,提出我国的社群档案发展应增强社群档案观念,围绕多中心开展,运用多种方式促进成果外化利用以及借鉴CAHG经验进行项目评选活动等。  相似文献   
75.
在爱尔兰文化与艺术是两个交互使用的名词,包含了一切艺术形式。1922年爱尔兰从英国的统治下独立出来,最初三十年文化发展几乎为零,1951年艺术法出台,政府开始意识到文化的重要性,1973年和2003年修订的艺术法促进了文化的发展。艺术、遗产和爱尔兰语部是主管文化事务的政府机构,与之保持“一臂之距”的艺术委员会是文化的执行和规划机构。现有的十三部法律规范着文化的不同方面。2011年爱尔兰用于文化领域的经费占国家财政预算的0.4%,2012年各级政府的公共文化人均支出为37.81欧元,占到GDP的0.1057%,文化支出占2012年全部公共支出的0.31%。1994年和2006年公共和艺术调研组的调查显示爱尔兰人普遍对于艺术抱有积极的态度,85%的民众参与了至少一个艺术表演活动。爱尔兰人均在休闲、娱乐、教育上的花费占个人总支出的8%-9%。  相似文献   
76.
以中国苗侗民族混农林文书为讨论的起点,通过对混农林文书所承载的山地民族混农林复合经营的文化生境的实证分析,重点探讨了我国西南山地民族文化-生态间的耦合传承关系。  相似文献   
77.
彝族先辈在黔西北地区创造了璀璨的文明,留下了极其丰富和宝贵的民族文化遗产.这些文化遗产内容丰富,风格独特,它们是彝族人民智慧和文明的结晶,也是中华民族多元文化的重要组成部分.对其加以梳理和分析,对黔西北彝族非物质文化遗产的保护和传承工作,有着积极的理论和现实意义.  相似文献   
78.
语言教学传统上采用第一语言与第二语言、母语与外语这种二元方式来划分教学类型,而近年来兴起的“继承语”理论则认为继承语习得与一语习得和二语习得均不相同,具有自己独特的特征,提出继承语教学、第一语言教学、第二语言教学的三分模式。本文从这一新的理论视角对汉语教学的类型进行重新划分,认为华文教学就是汉语继承语教学,狭义的华文教学具有既不等同于汉语第一语言教学也不等同于汉语第二语言教学的特点,提出针对汉语继承语学习者应采取相应的有效路径和方法。  相似文献   
79.
本文采用文献资料法、实地考察、综合分析等研究方法,对内蒙古自治区蒙古族"那达慕"的产生、传承、发展等进行系统研究。由研究可知,"那达慕"在汉语中为盛会、喜庆之意,它源于蒙古族原始的游牧生活。从成吉思汗时期的"依合忽力勒台"到元代的"诈马宴"、清朝时的"乃日",再到今天的"那达慕",本质上都是以射箭、赛马、摔跤等民族传统体育项目为主的集会。第一届鄂尔多斯国际那达慕大会在内蒙古的举行,标志着"那达慕"大会开始登上世界历史舞台。但随着国际化、商业化发展趋势的推进,"那达慕"原有的民族传统文化也开始渐渐流失。  相似文献   
80.
随着旅游业的发展,世界文化遗产地受到许多游客的喜爱,而文化遗产地旅游解说系统的优化对该地区经济、文化的发展具有极大的指导作用。文章采用IPA(Importance-Performance Analysis)方法,以世界文化遗产地──罗布林卡为例,基于游客角度,对其旅游解说系统的重要性和绩效值进行研究,阐明游客对罗布林卡旅游解说系统重要性和绩效表现的差异,并提出了相应建议。  相似文献   
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